精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,下列叙述中,正确的是(  )
A、在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背光侧为b
B、将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧为d
C、若曲线Ⅰ表示生长素对植物根的作用,则曲线Ⅱ表示对茎的作用
D、与c点相比,d点有更多的生长素直接参与细胞代谢
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素的作用与浓度、器官种类和植物种类不同而不同.(1)生长素的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,体现在根的向地性、顶端优势;(2)植物不同器官对生长素的敏感程度不同,根比芽敏感,芽比茎敏感.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、单侧光能使生长素由向光侧向背光侧运输,使背光侧生长素浓度高于向光侧,则背光侧生长快于向光侧,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背光侧生长素浓度要大于a,植物生长单位长度所需时间短于向光侧,A错误;
B、将植物体水平放置,由于受到重力作用影响,近地侧生长素浓度高于远地侧,若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧生长素浓度应小于c,B错误;
C、植物不同器官对生长素的敏感程度不同,根比芽敏感,芽比茎敏感,C正确;
D、激素不直接参与代谢,只是起调节作用,D错误.
故选:C.
点评:本题结合曲线图,考查生长素的作用原理和应用,意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力;识记能力和能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识和观点,对生物学问题作出准确判断的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

切除老鼠体内的甲状腺,10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比,切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降,并且无法检验出其血液中甲状腺激素.切除5d后,将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d,过10d后观察,其物质代谢能力没有下降.由此可推测:甲状腺激素能增强物质的代谢能力.为了证明这一推论,有必要进行其他几组对比实验,以作观察比较.你认为下列哪项为最适宜的对比实验组(  )
A、既没有切除甲状腺,又未注射甲状腺激素的实验组
B、增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,过5d后再移植甲状腺的实验组
C、从进行切除后的第5d开始,只注射用于该实验的溶剂的实验组
D、将溶解于另一种溶剂的(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不符合生物进化规律的是(  )
A、心脏从两腔到四腔
B、从单细胞生物到多细胞生物
C、原核细胞到真核细胞
D、从细胞形态到非细胞形态

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内如图,甲、乙两盆分别罩绿色、红色、透明膜,预计长势由强到弱的顺序是(  )
A、甲>乙>丙
B、乙>甲>丙
C、丙>乙>甲
D、丙>甲>乙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺激素在恒温动物体温调节中起着重要作用.当正常人体内甲状腺激素分泌量增加时,一般不会出现(  )
A、有机物分解加强
B、O2消耗量增加
C、ATP形成增多
D、产热量大于散热量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某医院病理室为确诊一患者的肿瘤是良性还是恶性,切取了一小块肿瘤组织进行培养.请回答下列问题:
(1)培养之前,肿瘤组织必须先用
 
等处理成单个细胞.
(2)若开始培养时取一滴培养液观察有100个肿瘤细胞,经24h培养后,取一滴稀释100倍后再取一滴(设三次的“一滴”等量)观察,发现有64个肿瘤细胞,此肿瘤的细胞周期约为
 
h.
(3)某科研单位研制出一种新型治癌药物X,但不知对此类肿瘤是否有疗效,请你设计一个方案加以验证.
实验材料:培养瓶、CO2培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、蒸馏水、光学显微镜、药物X
Ⅰ.完成实验步骤:
①取两只培养瓶,编号1号、2号,两瓶中装入等量的
 

②1号培养瓶中加入
 
,2号培养瓶中加入
 

③充分震荡摇匀后将培养瓶放入
 
中,在
 
培养;
④一段时间后取出用
 
观察并记录细胞的生长情况.
Ⅱ.预期实验结果并得出相应结论:
 
,则说明药物X对此类肿瘤有疗效.
 
,则说明药物X对此类肿瘤无疗效.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物.请据图回答:
(1)图中丙代表
 
,甲、乙、丙共同组成一个
 
.该生态系统具有
 
和信息传递功能.
(2)如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在,则流经该生态系统的总能量
 
(填“大于”、“小于”、或“等于”)该生态系统绿色植物所固定的全部太阳能.
(3)由于某种因素使得乙中B的数量在短时间内减少,一段时间后又恢复到原来水平,表明生态系统具有
 
能力,其基础是
 
调节.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面两道小题为遗传学相关问题.
(1)人类皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)所控制;基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并可以累加.若一个纯种黑人与一个纯种白人婚配,F1肤色为中间色;若F1与同基因型的异性婚配,F2出现的表现型种类数是
 
,基因型种类数是
 
,表现型的比例为
 

(2)某雌雄异株的植物,其性别决定方式为XY型.如图为其性染色体简图,X和Y染色体有一部分是同源区段(图中I片段),该部分基因互为等位,在X和Y上都有,另一部分是非同源区段(图中的Ⅱ-1,Ⅱ-2片段),该部分基因不互为等位,只在X或Y上有.
研究发现控制植物高度的显性基因A和隐性基因a都位于X、Y染色体的同源区段.现有一个纯种高杆雌株与一个纯种矮杆雄株杂交.则F1的基因型是
 
,将F1混合种植后,杂交产生的F2的基因型种类数是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是(  )
A、血红蛋白和生长激素的合成都能够体现“基因选择性表达”
B、细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞
C、细胞的正常基因突变成为原癌基因是细胞癌变的原因
D、衰老细胞核体积增大,物质运输的功能降低

查看答案和解析>>

同步练习册答案