精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
以下有关种群的叙述,正确的是(  )
A、对在自然环境中的种群而言,K值总是固定不变的
B、在食物和空间条件充裕的条件下,种群数量增长曲线一定呈“J”型
C、种群是生物进化的基本单位,种群基因频率的改变意味着新物种的形成
D、调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法
考点:估算种群密度的方法,现代生物进化理论的主要内容,种群数量的变化曲线
专题:
分析:1、同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响.环境遭受破坏,K值会下降;当生物生存的环境改善,K值会上升.
2、“J”型曲线:指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况.
3、生物进化的实质是种群基因频率的改变,物种形成的标志是产生生殖隔离.
4、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度.
解答: 解:A、K值不是固定不变的,而是在一定范围内波动,A错误;
B、种群的“J”型增长曲线是理想状态下的一种动态变化,条件是食物和空间条件充裕、无天敌等,B错误;
C、种群基因频率的改变意味着生物进化,新物种形成必须要有生殖隔离产生,C错误;
D、昆虫卵和植株上蚜虫活动能力弱,活动范围小,采用样方法调查种群密度,D正确.
故选:D.
点评:本题考查K值、J型曲线、生物进化和调查种群密度的方法,意在考查学生的分析问题和解决问题的能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1所示是人体胰岛素分泌调节及发挥生理作用的示意图.请据图回答:

(1)人进餐后,食物刺激消化管牵张感受器产生的兴奋传到A处时,细胞膜内外的离子流动情况是
 
,兴奋传到B处时的信号变化是
 
.B处兴奋的传递主要体现了细胞膜具有
 
的功能.
(2)如果将记录仪的C、D两电极均置于膜外,观察记录在兴奋传导过程中C、D两电极之间的电位差,请在图2中画出电位变化(注:静息时的膜外电位为零).
(3)图中可看出胰岛素分泌的调节方式是
 
调节,胰岛素与受体结合后产生的生理效应是
 

(4)某糖尿病患者血液中的胰岛素水平正常,其患病原因是体内抗体破坏了胰岛素受体,说明该病人还患有
 
疾病.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠,先天性无胸腺,常作为医学生物学研究中的实验动物.下列表述中错误的是(  )
A、无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应
B、人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖
C、无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能
D、无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某动物细胞分裂图象,据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A、图中甲细胞在进行有丝分裂,此时细胞中的染色体数为8
B、具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,且乙细胞中的①和②同属一个染色体组
C、如果P为X染色体,则Q一定不是Y染色体
D、染色体P和Q上的基因,在亲子代传递中遵循基因的分离定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞工程的叙述,正确的是(  )
A、植物体细胞杂交(如番茄马铃薯细胞融合)和转基因抗虫棉的制备过程中都需要进行筛选
B、动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和细胞分裂素等
C、植物细胞在组织培养过程中染色体数目始终保持不变
D、经核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

现有一瓶葡萄糖液,内置有适量的酵母菌,经测定瓶中放出CO2 的体积与吸收O2的体积比为7:6,这是因为(假设两种呼吸作用的速率相等)(  )
A、有
1
3
的酵母菌在进行需氧呼吸
B、有
6
7
的酵母菌在进行需氧呼吸
C、有
2
3
的酵母菌在进行需氧呼吸
D、有
1
7
的酵母菌在进行需氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中,错误的是(  )
A、利用离心、振动、电激等诱导
B、利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导
C、克服远缘杂交不亲和的障碍
D、快速繁殖、培育无病毒植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有丝分裂是真核细胞进行细胞分裂的主要方式,细胞进行有丝分裂具有周期性,相关的说法错误的是(  )
A、连续分裂的细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前,是分裂间期
B、分裂间期完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长
C、细胞周期的大部分时间处于分裂间期
D、观察洋葱鳞片叶表皮的临时装片时,可以看到多数细胞处于间期,少数细胞处于分裂期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将番茄和水稻分别培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中.一段时间后,测定培养液中3种离子的浓度,结果如图所示.该实验的结果不能说明(  )
A、不同植物对同种离子的吸收量是不同的
B、同一种植物对不同离子的吸收量是不同的
C、与番茄相比,水稻对Si4+需要量大,对Ca2+需要量小
D、植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关

查看答案和解析>>

同步练习册答案