分析 1、免疫系统的组成
(1)免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等;
(2)免疫细胞:
①淋巴细胞:位于淋巴液、血液和淋巴结中.T细胞(迁移到胸腺中成熟)、B细胞(在骨髓中成熟).
②吞噬细胞等;
(3)免疫分子:各种抗体和淋巴因子等.特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞,由骨髓中造血干细胞分化、发育而来.
2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
3、据图分析可知:甲细胞是T淋巴细胞,乙细胞是B淋巴细胞,丙细胞是浆细胞;物质1是淋巴因子,物质2是抗体.
解答 解:(1)人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成.图中刺激甲细胞的病原体通常是经过 吞噬细胞处理过,暴露出其抗原决定簇.
(2)图中信息显示乙细胞是B淋巴细胞,在特定抗原刺激以及T细胞分泌的淋巴因子的作用都会刺激B淋巴细胞的增殖分化.图中乙细胞受刺激后,会分化成丙细胞(浆细胞)和记忆细胞.
(3)图中丙细胞(浆细胞)分泌的物质2抗体,抗体与相应的抗原(病原体)发生特异性结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附.
(4)HIV侵染T细胞,使T细胞无法分泌淋巴因子,从而影响B淋巴细胞的增殖分化,从而使体液免疫功能缺失.
故答案为:
(1)免疫器官 吞噬
(2)特定抗原刺激以及T细胞分泌的淋巴因子的作用 记忆
(3)病原体的繁殖或对人体细胞的黏附
(4)HIV侵染T细胞,使T细胞无法分泌淋巴因子,从而影响B淋巴细胞的增殖分化
点评 本题的知识点是免疫调节的相关内容,分析题干中图示,判断出甲乙丙细胞是解题的突破口,对体液免疫过程的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中物质A能降低该化学反应的活化能 | |
B. | 图1若C、D为同一物质,B可能为蔗糖 | |
C. | 图2中的曲线④表明,在特定条件下,物质B在2min内完全水解 | |
D. | 图2中曲线①②③表示不同温度下酶促反应,则曲线①的温度最接近该酶的最适温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型 | |
B. | 反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上 | |
C. | 若正、反交的F1代中雌、雄果蝇自由交配,其后代表现型的比例都是1:1:1:1 | |
D. | 正、反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 母体抗体分泌与巨噬细胞吞噬病菌的过程相同 | |
B. | 蛋白质会被消化道消化,母乳中的抗体不能在婴儿体内发挥作用 | |
C. | 母乳中的免疫活性物质--抗体,是在婴儿的肠道里起作用 | |
D. | 抗体的合成不一定消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f | |
B. | 仅细胞f中含有合成抗体的基因 | |
C. | HIV主要侵染细胞b,对⑤、⑥均有破坏作用,使人的免疫功能全部丧失 | |
D. | 细胞e→细胞d→③的过程的特点是更快更强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同种抗原再次侵入机体时,机体内的浆细胞均来自记忆细胞的分裂和分化 | |
B. | B细胞、T细胞、记忆细胞和效应T细胞在遇到抗原刺激后都能进行分裂和分化 | |
C. | 一个浆细胞产生抗体的种类是与其内部的基因数目相对应 | |
D. | 淋巴因子可增强效应T细胞对靶细胞的杀伤力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 番茄开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落 | |
B. | 植物激素既可以直接参与代谢,又可以给细胞传达调节代谢的信息 | |
C. | 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 | |
D. | 对植物生长发育有显著影响的微量有机物就是植物激素 |
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