A. | 病毒和细胞都可以发生基因突变 | |
B. | 基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期 | |
C. | 使用抗生素以后,使细菌发生抗药性突变 | |
D. | 囊性纤维病和镰刀型细胞贫血病都是基因突变引起的 |
分析 基因突变的特征:(1)基因突变在自然界是普遍存在的;(2)变异是随机发生的、不定向的;(3)基因突变的频率是很低的;(4)多数是有害的,但不是绝对的,有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境.
解答 解:A、病毒和细胞都可以发生基因突变,说明基因突变具有普遍性,A正确;
B、基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,说明基因突变具有随机性,B正确;
C、细菌耐药性产生是由于抗生素对细菌进行了定向选择,C错误;
D、囊性纤维病和镰刀形红细胞贫血症是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状,D正确.
故选:C.
点评 本题考查对基因突变特点的理解,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.可遗传变异的来源包括基因突变、基因重组和染色体变异,只有基因突变能产生新的基因(等位基因),是生物变异的根本来源.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出汗可使血浆渗透压升高 | |
B. | 出汗的作用是使人体散热量大于产热量 | |
C. | 汗腺导管重吸收Na+需消耗ATP | |
D. | 出汗会引起抗利尿激素的分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
黑暗时O2吸收量 (mg/h•cm2) | 6000勒克斯光照时O2释放量(mg/h•cm2) | |
10℃ | 0.5 | 3.6 |
20℃ | 1.2 | 3.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼芽 | |
B. | 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 | |
C. | 用生长素处理番茄得到无籽番茄,属于可遗传变异 | |
D. | 用一定浓度的2,4-D溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、中心体总是并存于细胞中 | |
B. | 细胞器种类数量常常体现了细胞的特殊功能 | |
C. | 观察叶绿体的形态与分布常常用颤藻作材料 | |
D. | 线粒体和叶绿体“双层膜结杨,其内膜中酶的种类相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程a只能在植物叶肉细胞内进行 | |
B. | 过程a、b、c、d都可能在植物细胞内完成 | |
C. | 过程b只能在植物细胞内进行 | |
D. | 过程d只有高等动物和乳酸菌能进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等 | |
B. | 种群数量的变化主要是由迁入、迁出、出生和死亡引起的 | |
C. | 在自然界中,种群的增长一般呈“J”型型曲线 | |
D. | 在自然界中,种群的增长一般呈“S”型曲线 |
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