下列各选项与所给图示不相符的是（ ）
A．若X表示种群密度，a可能代表出生率或迁入率
B．若X表示甲状腺激素，a可能代表促甲状腺激素
C．若X表示T细胞数量，b可能代表HIV数量
D．若X表示垂体，则a可能代表甲状腺、b可能代表下丘脑
科目：高中生物 来源：2015-2016学年北大附中河南分校高一12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
原核细胞和真核细胞最主要的区别是（ ）
A．有无细胞膜 B．有无核物质
C．有无核膜 D．有无核糖体
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科目：高中生物 来源：2016届江西省高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂。下列有关叙述正确的是
A．每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制
B．每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体
C．每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离
D．每个细胞分裂时同源染色体都进行联会
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在减数分裂过程中，含有与体细胞相同的染色体数，但不含同源染色体的时期是（ ）
A．减数第一次分裂中期 B．减数第一次分裂后期
C．减数第二次分裂前期 D．减数第二次分裂后期
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁师大附中高二12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图表
示棉花根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
（1）比较图中三条曲线，能说明__________。
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为__________（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的_______________。
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制________，促进叶和果实的衰老和脱落。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置________，则乙、丙两组的实验变量是________。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若________，则假设成立；
若________，则假设不成立。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁师大附中高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关池塘群落的分析不正确的是 （ ）
A．“池塘中优势种群是哪种生物”属于种群水平上研究的问题
B．池塘群落存在垂直结构和水平结构
C．池塘群落中物种组成是区别其他不同群落的重要特征
D．人类的活动会影响该池塘群落演替的速度和方向
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁师大附中高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于植物激素的叙述，错误的是 （ ）
A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同
B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用
D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省大同市高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图所示右图两曲线分别代表根或茎的生长速度跟生长素浓度的关系，请问左图中的A、B、C、D四点分别代表右图中的哪些点
A．N、M、P、Q B．M、N、Q、P
C．P、Q、N、M D．P、Q、M、N
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高二上第二次考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列各组的化学成分中，哪一项与噬菌体（一种DNA病毒）的化学组成最相似
A．染色体 B．叶绿体 C．线粒体 D．核糖体
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