（2014?商丘三模）下列关于建构模型或科学研究方法的相关叙述错误的是（ ）
A.摩尔根用类比推理的方法证明了“基因在染色体上”
B.孟德尔用豌豆进行杂交实验发现遗传定律时，运用了假说一演绎法
C.沃森和克里克研究DNA分子结构时，建构了物理模型
D.生态学家高斯在研究种群的数量变化规律时，建构了数学模型
科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题一1.2练习卷（解析版） 题型：选择题
图为腐乳制作过程的流程图，下列说法不正确的是（ ）
A.毛霉为好氧型真菌，为避免其无氧呼吸，码放豆腐时要留出一定缝隙
B.加盐腌制的目的是析出豆腐中的水分使之变硬，同时能抑制微生物的生长
C.加卤汤、密封腌制中，毛霉不断增殖，并产生大量的酶，分解蛋白质
D.用胶条密封瓶口时，最好将瓶口通过酒精灯的火焰，以防止瓶口污染
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科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2练习卷（解析版） 题型：选择题
在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现可能是花色基因突变的结果．为确定推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株（ ）
A.细胞的RNA含量 B.花色基因的碱基组成
C.细胞的DNA含量 D.花色基因的碱基序列
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科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2练习卷（解析版） 题型：选择题
（2014?海南）下列是某同学关于真核生物基因的叙述：
①携带遗传信息；
②能转运氨基酸；
③能与核糖体结合；
④能转录产生RNA；
⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子；
⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换；
其中正确的是（ ）
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
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科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4练习卷（解析版） 题型：选择题
（2014?长宁区二模）如表列出果蝇中某条染色体上几种基因之间的交换率．这些基因的顺序是（ ）
基因 | 基因 | 交换率（%） |
bi | ec | 1.4 |
bi | fa | 3.9 |
wi | ec | 4.0 |
wi | fa | 1.5 |
A.bi﹣ec﹣fa﹣wi B.bi﹣ec﹣wi﹣fa C.ec﹣bi﹣fa﹣wi D.ec﹣bi﹣wi﹣fa
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科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4练习卷（解析版） 题型：选择题
（2014?石家庄二模）如图为某哺乳动物某个DNA分子中控制毛色的a、b、c三个基因的分布状况，其中Ⅰ、Ⅱ为非基因序列．有关叙述正确的是（ ）
A.Ⅰ、Ⅱ中发生的碱基对的替换，叫做基因突变
B.在减数分裂四分体时期，a、b之间可发生互换
C.若b、c基因位置互换，则发生染色体易位
D.基因与性状之间并不都是一一对应的关系
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科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1练习卷（解析版） 题型：选择题
（2014?开封模拟）达尔文在环球考察中观察到在加拉帕戈斯群岛上生活着13种地雀，这些地雀的喙差别很大．按照现代生物进化理论，下列说法错误的是（ ）
A.不同岛屿的环境差别是地雀喙进化的外在动力
B.不同岛屿上地雀种群可能产生不同的突变和基因重组
C.不同岛屿上地雀种群的基因频率的变化是相同的
D.物种形成大多是由于长期的地理隔离导致生殖隔离
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科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1练习卷（解析版） 题型：选择题
（2014?上海）果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性．在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中，若杂合子占所有个体的40%，那么隐性基因v在该种群内的基因频率为（ ）
A.20% B.40% C.60% D.80%
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科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1练习卷（解析版） 题型：选择题
（2013?徐州一模）下列有关生态内容的叙述，错误的是（ ）
A.在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定
D.森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
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