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    8．如图是物质P和Q运出细胞的示意图，相关叙述正确的是（　　）
    A．物质P可能是甘油分子B．物质Q可能表示多巴胺
    C．物质P和Q的转运都需要消耗能量D．物质P和Q的转运都可能需要载体

    分析 根据题意和图示分析可知：物质P是逆浓度出细胞，其跨膜的方式为主动运输，需要载体蛋白协助，需要消耗ATP；物质Q是顺浓度出细胞，其跨膜的方式为协助扩散或自由扩散．

    解答 解：A、甘油分子以自由扩散方式出细胞，A错误；
    B、多巴胺属于神经递质，而神经递质以胞吐方式出细胞，B错误；
    C、物质Q出细胞是顺浓度递度，其过程不需要消耗能量，C错误；
    D、物质P出细胞需要载体蛋白协助，物质Q以协助扩散出细胞时需要载体蛋白协助，D正确．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是物质跨膜运输的方式和条件，兴奋的产生和传导过程，旨在考查学生理解动作电位的产生机理，并应用相关知识结合题图信息进行推理、判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示某动物体细胞（含4条染色体）有丝分裂的细胞周期，以下叙述正确的是（　　）
    A．完成e时期的子细胞变化方向有三种可能，一种如图所示，一种暂不分裂，还有一种将分化成某种组织
    B．该细胞中含有4条染色体的时期是a、b、d
    C．不同物种的细胞周期的长短主要受温度影响
    D．从b到b是一个完整的细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关生态系统的叙述，错误的是（　　）
    A．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
    B．生态系统长期维持相对稳定时能量输入等于能量输出
    C．物质循环、能量流动和信息传递属子生态系统的功能
    D．生态系统在受到外界干扰时，完全可以依靠自我调节能力来维持自身的相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．请据图回答下列有关问题：

    （1）图一中①→⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程．在图一中表示基因表达的生理过程是b、c（填字母）过程．a过程所需要的酶有DNA解旋酶和DNA聚合酶．c中能特异性识别②的是tRNA（或转运RNA或⑤）．若②中GCU替换成了GCC，合成的多肽链中氨基酸序列没有变化，原因可能是一种氨基酸可能对应多种密码子．
    （2）图二过程能发生在肺炎双球菌（肺炎双球菌、噬菌体、酵母菌）体内．若肽链共由100个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数远大于300，主要原因是mRNA上存在终止密码子等不翻译的序列．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．玉米为雌雄同株，其顶部开雄花，下部开雌花．在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如下三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如表所示：
    实验黄色玉米粒白色玉米粒
    一0823
    二587196
    三412386
    实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上．
    实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上．
    实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上．
    请根据以上信息，回答下列问题：
    （1）在玉米粒颜色这一对相对性状中，显性性状是黄粒，判断的理由是由实验二可知，植株B自交，后代出现性状分离且黄：白≈3：1，其中占$\frac{3}{4}$的为显性性状．
    （2）如果用F代表显性基因，f代表隐性基因，则植株A的基因型是ff．若实验二收获的黄色玉米粒再自交，有$\frac{2}{3}$的玉米粒其后代会发生性状分离．
    （3）要完成实验三，在花蕾期对B植株顶部实行套袋处理．
    （4）为了验证实验三获得的黄色玉米粒的基因型，可采取的最简单的实验方案是：将该批黄色玉米籽粒单独隔离种植，看其自交后代是否会出现白色玉米籽粒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．回答以洋葱为实验材料的有关问题．
    （1）在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，确保细胞分散开来的操作流程（步骤）是解离和制片；根据细胞中染色体的形态和分布特点判断各细胞所在时期．
    （2）低温诱导植物染色体数目的变化实验中，染色体数目加倍的原因是抑制纺锤体的形成，染色体复制形成的染色单体经着丝点分裂后不移向两极，细胞不分裂，导致染色体数目加倍；用卡诺氏液浸泡洋葱根尖的目的是固定细胞的形态．
    （3）观察DNA和RNA在洋葱鳞片叶细胞中的分布时，常用甲基绿和吡罗红染液进行染色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（　　）
    A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
    B．用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞
    C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
    D．探究酵母菌种群数量计数时，将试管中的培养液震荡摇匀

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化．请回答：
    （1）只依据B曲线不能（能、不能）确定幼根20～60mm部位对该矿质元素的吸收量，理由是该部位对矿质元素的吸收量等于输出量与积累量之和，只考虑B曲线只能得到积累量的数据，积累量不等于吸收量．
    （2）一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度低．所以幼根表皮细胞通过主动运输方式吸收土壤中的矿质元素．缺氧条件下，根对该矿质元素的吸收量减少，原因是主动运输需要能量，缺氧时根细胞呼吸作用降低，产生能量减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式进行了探究（已知培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示）．请回答下列问题：

    （1）若实验三的离心结果为：如果DNA位于$\frac{1}{2}$重带和$\frac{1}{2}$轻带位置，则是全保留复制；如果DNA位于全中带位置，则是半保留复制．为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析：如果DNA位于$\frac{1}{4}$轻和$\frac{3}{4}$重（位置及比例，下同）带位置，则是全保留复制；如果DNA位于$\frac{1}{2}$中和$\frac{1}{2}$重带位置，则是半保留复制．
    （2）若将实验三得到的DNA双链分开后再离心，其结果不能（填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式．为什么？不论是全保留复制还是半保留复制，实验结果都是一样的．

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