A. | S1+S3可表示玉米细胞呼吸消耗的有机物量 | |
B. | C点与B点相比,相同时间内叶肉细胞中C3 的生产量少 | |
C. | 若植株缺Mg,则B点右移,D点左移 | |
D. | S2-S1表示玉米光合作用有机物的净积累量 |
分析 根据题意和图示分析可知:图中A点只进行呼吸作用,因此OA段可表示呼吸速率,则S1+S3可表示0-D间植物呼吸作用消耗;图中B点时为光合作用的补偿点,此时光合作用等于呼吸作用,因此AB段时光合作用小于呼吸作用,因此S1可表示AB段内植物有机物的消耗量;BD段之间,光合作用大于呼吸作用,因此S2可表示该区段有机物的积累量.
解答 解:A、图中A点只进行呼吸作用,因此OA段可表示呼吸速率,则S1+S3可表示0-D间植物呼吸作用消耗的有机物量,A正确;
B、C点与B点相比,光照强度增强,所以相同时间内叶肉细胞中C3 的生产量多,还原的有机物也多,B错误;
C、Mg是合成叶绿素的组成元素,若植株缺Mg,叶绿素合成受阻,植物光合作用减弱,则B点右移,而D点左移,C正确;
D、植物光合作用有机物的净积累量=光合作用总量-呼吸作用消耗=S2+S3-(S1+S3)=S2-S1,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素以及光合作用和呼吸作用之间的关系,意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力,能够明确图中不同面积表示的生理作用,具有一定的难度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸中的五碳糖由 5 个碳原子形成环状结构 | |
B. | 所有的细胞都含有脂质 | |
C. | 腺嘌呤核苷(腺苷)是构成 ATP、RNA 和 DNA 的基本组成单位 | |
D. | 高温会使蛋白质中的肽键断裂,其特定功能发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变可以产生新基因 | B. | 基因重组可产生新基因 | ||
C. | 基因重组可产生新的基因型 | D. | 它俩产生的变异都能遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 从试管中吸出培养液之前应振荡试管,有利于正确计数 | |
B. | 先将培养液滴在计数板上,轻盖盖玻片防止气泡产生 | |
C. | 当一个小方格中酵母菌数量过多时,应将培养液按比例稀释处理 | |
D. | 压在方格边上的酵母菌,只计数相邻两边及其顶角的个体数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的A由腺嘌呤和核糖组成 | |
B. | ATP中含有3个高能磷酸键 | |
C. | ATP水解所释放的能量可用于肌肉收缩 | |
D. | ATP在细胞中易于再生,是细胞中普遍使用的能量载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行杂交实验时,需要在花粉未成熟前对母本进行去雄并套袋 | |
B. | 运用统计学方法处理7对相对性状的杂交实验结果时,发现F2的分离比都记类似的 | |
C. | 解释实验现象时,提出的主要假设是:F1产生配子时,两个不同的遗传因子彼此分离 | |
D. | 因为假说能圆满解释F1自交产生3:1分离比的现象,因此假说成立 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1)×(3);左上方 | B. | (1)×(3);右上方 | C. | (2)×(3);右上方 | D. | (2)×(3);左上方 |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷精编版) 题型:选择题
某种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖,那么Y抑制该病毒增殖的机制是
A.抑制该病毒RNA的转录过程
B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程
C.抑制该RNA病毒的反转录过程
D.抑制该病毒RNA的自我复制过程
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