如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,其中箭头表示碳的传递方向,字母表示碳传递途径。则下列叙述错误的是( )。
A.碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物 |
B.a途径是通过光合作用实现的,b、d、g途径是通过细胞呼吸实现的 |
C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行 |
D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量,植物正常生长,则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子,在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如下。下列有关叙述正确的是
A.0.3mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用 |
B.0.1mg/L脱落酸处理后的秧苗鲜重与0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗干重无显著差异 |
C.1.0mg/L脱落酸处理后的秧苗将不能生长 |
D.0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗表现为生长受抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生物多样性的叙述正确的是
A.基因重组可导致多种等位基因的产生,从而提高遗传多样性 |
B.生物入侵可增加生物种类,从而提高生态系统的抵抗力稳定性 |
C.森林能够涵养水源、调节气候等,这能体现生物多样性的直接价值 |
D.就地保护可保护生物及其生境,是最有效的保护生物多样性的措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于组成细胞的化合物的叙述,不正确的是 ( )
A.可以用如图所示来形象地表示抗体、载体蛋白、蛋白质之间的关系 |
B.蛋白质肽链的盘曲折叠被解开时,其特定功能并未发生改变 |
C.棉和麻细胞壁的组成成分主要是纤维素 |
D.蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖,脂质具有调节生理代谢的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用X射线处理蚕蛹,使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上,使雌体都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配,其后代雌蚕都有斑纹,雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄,提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是( )
A.染色体结构变异 | B.基因突变 |
C.染色体数目变异 | D.基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
生物学实验需要使用某些试剂处理,某同学对有关实验做了如下归纳,其中正确的是( )。
实验 | 内容 | 试剂 | 处理目的 |
① | 观察花生子叶细胞的脂肪颗粒 | 体积分数50%酒精溶液 | 脂肪颗粒相互分散,便于观察 |
② | 观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 | 质量分数8%盐酸 | 改变细胞膜的通透性,便于染色 |
③ | 观察人口腔上皮细胞中的线粒体 | 生理盐水 | 维持细胞活性 |
④ | 探究酵母菌细胞呼吸方式 | 质量分数10% NaOH溶液 | 碱性环境,便于酵母菌细胞呼吸 |
⑤ | 观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 质量分数15%盐酸、体积分数95%酒精 | 洗去多余醋酸洋红溶液,便于观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是某二倍体生物细胞分裂模式图。下列有关此图的说法,正确的是( )
A.该生物的基因型一定是AaBB |
B.该生物的体细胞中染色体数最多为4条 |
C.该细胞有可能是次级精母细胞或第一极体 |
D.如果1是X染色体,那么,2是Y染色体,3和4为常染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5 cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述不正确的是( )。
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
土壤处理 | 灭菌 | 不灭菌 | 灭菌 | 不灭菌 |
| 湿润 | 湿润 | 较干燥 | 较干燥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
右图是某生态系统示意图,下列叙述不正确的是( )。
A.该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和 |
B.图中处于最高营养级的生物是蛇 |
C.图中由捕食关系而形成的食物链共5条 |
D.绿色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍 |
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