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    下列有关微生物碳源的说法不正确的是（　　）
    A、糖类是微生物培养中最常用的碳源
    B、配制培养基时都应该加糖类作为碳源
    C、有些碳源可以充当异养型微生物主要能源物质
    D、碳源主要用于合成微生物的细胞物质及代谢产物
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：微生物的碳源是指含有碳元素的化合物，既可以是有机物也可以是无机物，在培养基的成分中，一般含有碳源、氮源、水、无机盐和生长因子．
    解答： 解：A、最常用的碳源是糖类，A正确；
    B、配置培养基时，应选择与培养对象相对应的碳源，如培养自养型微生物一般用二氧化碳作为碳源，B错误；
    C、有些碳源如葡萄糖可以充当异养型微生物主要能源物质，C正确；
    D碳源主要用于合成微生物的细胞物质及代谢产物，D正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查碳源的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小在教师指导下，利用培养基培养了大肠杆菌，最后实验结果是：培养基上只有单纯大肠杆菌菌落；培养基上有大肠杆菌菌落，还有细菌、真菌存在；培养基上没有任何菌落生长．
    （1）根据上述结果，请你帮助兴趣小组同学分析结果不同的最可能原因．
     
    ；
     
    ．
    （2）培养基上的单纯大肠杆菌菌落属于生命系统的
     
    结构层次．既有大肠杆菌菌落生长又有细菌和真菌存在，属于生命系统的
     
    结构层次．
    （3）请你用显微镜观察大肠杆菌的结构，与洋葱表皮细胞结构比，最主要的区别是
     
    ，说明细胞的
     
    性，它们的相同点是都具有
     
    、
     
    、
     
    ，说明细胞的
     
    性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    麦穗有芒对无芒为显性，鉴别一株有芒小麦是否为纯合子，最简便的方法是（　　）
    A、杂交B、测交
    C、自交D、观察性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    采用基因工程技术将抗螟虫基因导入棉花叶肉细胞，成功培育出了能稳定遗传的转基因抗虫棉．下列叙述正确的是（　　）
    A、该过程没有涉及植物组织培养技术
    B、该抗虫基因的遗传不符合分离定律
    C、该育种过程一般用相同的限制酶处理含抗螟虫基因的DNA和棉花叶肉细胞的DNA
    D、抗虫棉植株中一定能检测到抗螟虫基因及其相应的蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图为细胞亚显微结构示意图，下列关于细胞结构和功能的相关叙述错误的是（　　）
    A、④是有氧呼吸的主要场所
    B、⑨在光合作用过程中可以合成ATP
    C、⑤与有丝分裂过程中细胞壁的形成有关
    D、葡萄糖分解为丙酮酸的场所是⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某火鸡饲养场饲养的优良品系火鸡中出现一种遗传性的白化症，受一对显隐性基因R-r控制．工作人员把正常雄性火鸡和白化雌性火鸡交配，F1全正常，F1再自交所得的F2中有正常雄性火鸡123只，正常雌性火鸡59只，白化雄性火鸡0只，白化雌性火鸡62只，则F2精子中具有R和r及卵细胞中具有R和r的比例是（　　）
    A、精子R：r=1：1；卵细胞R：r=3：1
    B、精子R：r=3：1；卵细胞R：r=3：1
    C、精子R：r=1：1；卵细胞 R：r=1：1
    D、精子R：r=3：1；卵细胞R：r=1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学在光学显微镜下看到的物像为6＞9，请问标本实际写的是（　　）
    A、6＞9B、6＜9
    C、9＜6D、9＞6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请据图回答几个有关生态系统的问题．

    （1）如图1是生态系统碳循环示意图，图中D指向A的箭头代表的生理过程是
     
    ．
    （2）在如图2的食物链中，③属于
     
    （生物）的同化量的一部分．
    （3）如图2所在的生态系统中，草属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是
     
    ．
    （4）在如图2的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息的作用是
     
    ．
    （5）如图2所示生态系统在引入鹰之后，兔的数量变化趋势是
     
    ，最终达到平衡，这表明生态系统内部具有
     
    能力．此图所在的草原生态系统与森林生态系统相比，
     
     （“抵抗力”或“恢复力”）稳定性更高．
    （6）科学工作者对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查．下表是此生态系统三个营养级（含第一营养级）的能量分析表．请回答下列问题：
    （单位：J/hm2?a）
    营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量
    A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
    B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
    C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
    输入该生态系统生物群落的总能量是
     
    J/hm2?a．该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关病毒的叙述中，错误的是（　　）
    A、所有病毒既没有细胞核，也没有核糖体
    B、病毒体内的蛋白质是由核酸控制合成的
    C、甲型H1N1病毒、艾滋病病毒可以离开细胞完成生命活动
    D、艾滋病病毒的遗传物质为RNA，容易出现变种，故疫苗研制工作比较困难

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