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如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.下列叙述,正确的是(  )
A、①②③分别代表血液、淋巴和组织液,它们共同构成人体内环境
B、①中无机盐浓度过高时,垂体分泌的抗利尿激素会增强
C、正常情况下,①②③的成分保持不变,与神经一体液调节有关
D、当人体蛋白质长期供应不足时,①③等处的渗透压会下降
考点:内环境的组成,内环境的理化特性
专题:
分析:分析题图:图示表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成,三者之间的关系如图:.因此,图中①是血浆;②是淋巴;③是组织液.据此答题.
解答: 解:A、图中①代表血浆,而不是血液,A错误;
B、抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放的,B错误;
C、正常情况下,①~③的成分保持相对稳定,而不是不变,C错误;
D、当人体蛋白质长期供应不足时,①血浆的渗透压下降,使组织液回流受阻,导致③组织液增加,渗透压降低,D正确.
故选:D.
点评:本题结合人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程图解,考查内环境的组成、内环境的理化性质等,要求考生识记内环境的组成,掌握三者之间的关系,能准确判断图中各数字的含义;掌握内环境的理化性质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和.图甲是某生态农场物质、能量利用途径部分示意图,图乙表示能量流经猪群的示意图.请分析回答:

(1)该生态农场中最基本、最关键的成分是
 
,果园中的全部生物在生态学上称为
 

(2)如果对土壤中蚯蚓数量的调查,宜采用
 
法.
(3)因某种原因果园发生过火灾,火灾后此处进行的演替称为
 
演替.
(4)图乙中A表示猪的摄入量,D表示猪自身的呼吸消耗量,那么C中能量的去向是
 

(5)以能量传递效率为10%计算,若该生态系统中农作物固定了5×108kJ能量,蚯蚓从农作物获得的总能量为1.2×107kJ,那么猪和鸡可以从农作物获得能量
 
kJ.
(6)燃烧沼气为鸡舍增加照明时间,可以增加产蛋量,这说明生态系统的信息传递对于
 
具有重要作用.
(7)下列关于生态农业的叙述不正确的是
 

A.通过增加生态农业中食物链和营养级,可以使能量传递效率得到提高
B.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性更高
C.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
D.生态农业可以有效减少对环境的污染.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是“万能细胞”的诞生过程(图中来自胚胎干细胞的OCT4、SOX2、NANOG和LIN28等基因决定细胞“全能性”).请据图回答下列问题:
(1)该研究过程用到了
 
 
等现代生物技术手段.
(2)图中由皮肤细胞到“万能细胞”的“改造”类似于植物组织培养技术中的
 
过程.
(3)图中病毒的作用是
 
.为方便筛选,在重组病毒中除了插入的目的基因外,还应有
 
基因.胚胎干细胞是从动物胚胎发育至
 
期的内细胞团或胎儿的
 
中分离得到的一类细胞.
(4)为提高胚胎的利用率,获得遗传物质完全相同的多个新个体,可对检查合格的胚胎进行
 
技术处理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是(  )
A、RNA分子中可能含有一定数量的氢键
B、每个ADP分子中含有两个高能磷酸键
C、血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接
D、DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接

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科目:高中生物 来源: 题型:

(单选)小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程属于(  )
A、易化扩散B、同向协同运输
C、逆向协同运输D、吞噬

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关人体内环境及其稳态的叙述,错误的是(  )
A、血浆蛋白属于内环境组成成分
B、内环境稳态调节机制的现代观点是“神经-体液调节”
C、人体维持内环境稳态的调节能力有限
D、寒冷时出现寒颤现象不属于内环境稳态失调

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于各种酶作用的叙述,不正确的是(  )
A、毛霉分泌的酶能使腐乳坯中的蛋白质水解
B、加酶洗衣粉一般可用于清除衣物上的油渍、汗渍、奶渍
C、一种限制酶只能特异性地识别一种核苷酸序列,只能切割出一种目的基因
D、T4DNA连接酶能“缝合”DNA片段的平末端

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科目:高中生物 来源: 题型:

将萝卜磨碎制得提取液,取少量提取液分别加入pH为3~9的盛有等量H2O2溶液的几支试管中,保持30℃的温度,结果如图中B曲线所示.改变某些因素后重复上述实验,得到曲线A.下列说法中,错误的是(  )
A、曲线A是反应进行到一定时间测定的
B、曲线A是将温度设置在15℃得到的
C、从图中可见pH值为7时该酶活性最高
D、萝卜提取液中含有过氧化氢酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

设计检测还原糖、脂肪、蛋白质的实验(包括:鉴定物质、实验材料、实验试剂、试验制剂配制注意事项、实验步骤、实验现象).
 

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