精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图表示在适宜的光强度、温度和水分等条件下,某实验小组所测得的甲、乙两种植株叶片O2生成速率与CO2浓度的关系,下列说法正确的是(

A.若将纵轴改为“CO2的吸收速率”,坐标系的生物学意义不变

B.若将甲、乙植株置于同一玻璃钟罩内甲植株将先于乙死亡

C.适当提高温度,a点将左移,b点将右移

D.a点时,甲植株叶肉细胞的光合速率与呼吸速率相等

【答案】B

【解析】

影响光合作用的环境因素。
1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱。
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强。
3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强。

A、若将纵轴改为“CO2的吸收速率”表示净光合速率,而O2的生成速率表示总光合速率,故坐标系的生物学意义改变,A错误;

B、由于甲植物能够进行光合作用的二氧化碳浓度高于乙,故若将甲、乙植株置于同一玻璃钟罩内甲植株将先于乙死亡,B正确;

C、适当提高温度,则温度的变化将不再是光合作用的最适温度,与光合速率有关酶的活性会下降,则a点将右移,C错误;

D、a点时,甲植株叶片总光合速率为零,D错误。

故选B。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布,根据所学知识和图中信息判断,下列叙述正确的是(

A.b点与a点相比,所对应的幼苗部位细胞体积更大

B.生长素的极性运输只发生在ac

C.e点对应的细胞合成的生长素运输到a点,导致a点生长素浓度升高

D.de段对应的根部形态不符合顶端优势的现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列为合成聚合物F的路线图:

已知:

请根据以上信息,回答下列问题:

1A中含有的官能团名称是___________C的系统命名为____________

2B+D→E的反应类型是____,检验B中所含官能团所用的试剂分别是_______

3C生成D的反应化学方程式为____________,如果CNaOH的醇溶液反应,则生成的有机物的结构简式为___________

4G物质的相对分子质量比的相对分子质量大2,则符合下列条件的G的同分异构体有______种。

①分子中含有苯环,且苯环上有两个取代基 ②遇氯化铁溶液变紫色。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物叶片光合作用合成的有机物以蔗糖的形式通过韧皮部的筛管运输到根、茎、果实等其他器官,用于分解供能或储存。研究人员对蔗糖的运输、利用和储存进行了研究。

1)图中光反应产物为___________,叶肉细胞中合成蔗糖和淀粉的场所分别为__________________

2)叶肉细胞合成的蔗糖通过筛管运输至根、茎等器官。蔗糖进入筛管可通过_________的方式,使筛管中的蔗糖积累到很高的浓度。如果叶肉细胞中的蔗糖没有及时运出,会贮存到_________(细胞器)中。

3)为了验证光合产物以蔗糖形式运输,研究人员将来自酵母菌的蔗糖酶基因在植物中表达,该酶特异性定位在叶肉细胞的细胞壁上,结果发现转基因植物根、茎中由于_________出现障碍,生长困难而出现严重的短根、短茎等现象;该酶还导致叶肉细胞外_________含量升高,被叶肉细胞吸收后通过_________调节机制抑制了光合作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为哺乳动物机体中位于小肠绒毛基部的上皮细胞(a),不断增殖、分化形成吸收细胞(b)后向上迁移,补充小肠绒毛顶端凋亡的细胞(c)的过程。下列叙述错误的是(

A.ab细胞含有相同的遗传物质,但细胞中基因的表达情况不同

B.ab过程中细胞的形态、结构和功能发生了改变,但其细胞核仍具有全能性

C.b细胞衰老后细胞核体积会增大,但细胞新陈代谢的速率减慢

D.c细胞凋亡有利于吸收细胞的更新,但不利于机体内部环境的稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究植物激素对种子萌发的影响,研究人员进行了一系列实验,结果如图(X是特定mRNA合成抑制剂,“↓”表示开始处理时间),根据图中信息和相关知识分析,下列叙述错误的是(

A.推测赤霉素通过促进α-淀粉酶的产生从而促进种子萌发

B.对于α-淀粉酶产生,脱落酸具有对抗赤霉素的作用

C.推测脱落酸具有抑制植物细胞基因表达的作用

D.推测物质X具有和脱落酸相似的促进植物落叶的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 如图为某生态系统碳循环示意图,其中ABCD表示生态系统的各生物成分,12345表示有关的生理过程,请分析回答:

1)图中表示生产者的是______(填图中字母),碳元素在生物群落内是以_________形式流动的。

2)图中1表示的生理过程主要是______________,其能量转化过程是______________

3)图示生态系统中的食物链是:______________。如果A发生瘟疫而大量死亡,则D生物的数量发生的变化是______________

4)生态系统的物质循环伴随着能量流动,能量流动的特点是______________D生物粪便中含有的能量__________(填属于或不属于)D同化的能量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某湿地生态系统的碳循环示意图,箭头表示碳元素的流动方向,请回答下列问题。

1)该湿地生态系统中物种丰富,湖中挺立的荷花,湖面漂浮着浮萍,水中金鱼藻起舞,这种现象体现了群落的__________结构,这种节目的意义在于__________

2)图中的营养结构( 食物链)可以表示为__________ 用字母和箭头表示),图中缺少的一个箭头在__________之间。碳元素在AB之间以有机物形式传递,E粪便中的能量属于第__________营养级同化的能量。

3)人们每年都要从该湿地生态系统中捕捞一定数量的鲤鱼,使鲤鱼的种群数量保持在K/2左右,这样做的原因是____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】两个具有不同遗传背景的纯合转基因小鼠BP品系,进行同品系交配及品系间交配繁育,得到F1,(PBF1表示母本为P,父本为BBPF1同理),观察亲代和品系间杂交后代F1在热敏(在热板上感受到热刺激的反应时间越短,表明对热越敏感)实验中的行为差异,实验结果如下图所示,下列相关实验结果分析合理的是(

A.该杂交过程中涉及自交和正、反交,同品系间交配产生F1代为实验组

B.B品系热敏强于P品系,F1的行为特征为父系遗传,雌性F1中没有明显不同

C.F1代小鼠表现可知,热敏与热钝为一对相对性状,由一对等位基因控制

D.小鼠的行为特征与亲本的遗传背景影响无关,为不可遗传的行为特征

查看答案和解析>>

同步练习册答案