A、C、H、O、N |
B、C、H、O、P |
C、C、H、O、S |
D、C、H、O、N、P |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组合 序号 |
杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目 | |||
抗病 红种皮 |
抗病 白种皮 |
感病 红种皮 |
感病 白种皮 | ||
一 | 抗病、红种皮×感病、红种皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、红种皮×感病、白种皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、红种皮×感病、白种皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对小鼠注射特定抗原 |
B、融合并筛选获得杂交瘤细胞 |
C、原代培养效应B细胞 |
D、将胰蛋白酶注入小动物腹腔内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、升、降、升 |
B、降、升、降 |
C、降、升、升 |
D、升、降、降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、120 | B、60 |
C、30 | D、180 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生于间期,出现于前期 |
B、产生于前期,出现于前期和中期 |
C、产生于间期,出现于前期和中期 |
D、产生于后期,出现于中期和后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
浓度(mol/L) | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
质壁分离状态 | 不分离 | 刚分离 | 显著分离 | 显著分离 |
A、≤0.15mol/L |
B、≤0.2mol/L |
C、≥0.2mol/L |
D、≥0.3mol/L |
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