在一个春暖花开的日子,某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里,空气新鲜,草色清脆,绿柳垂帘,大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声,眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林,灿烂得如云蒸霞蔚一般,大家仔细观察了一下,发现这些桃树都是一个品种的。微风拂,总有弱不禁风的桃花飘零而下,大家纷纷捡完整的花朵,准备带回去做成标本。读完本段文字,请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的选项
A.公园 桃花林 一只黄鹂 绿柳
B.公园 各种青草 一只黄鹂 一朵桃花
C.公园 桃花林 一只燕子 绿柳
D.公园 一群黄鹂 一只燕子 一朵桃花
科目:高中生物 来源:2014-2015陕西师范大学附属中学高一上期中文科生物试卷(解析版) 题型:综合题
(22分)下列是某化合物的结构简图,据图回答:
(1)此化合物的名称是________。该图中①为___________。
(2)图中④的名称是__________;图中表示R基的代号是_______。
(3)形成该化合物的生物化学反应叫做_____________,在该化合物的形成过程中,相对分子质量减少了_______________。形成该化合物时失去的水分子数与图中序号_____________所示结构的数目相同。
(4)组成这类化合物的基本单位的结构通式是__________。
(5)人的红细胞和心肌细胞的主要成分都是蛋白质,但这两种细胞的功能却完全不同。这是因为构成这两种蛋白质的氨基酸的种类、_________和___________以及__________都不同。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台一中高二上第一次月考考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示U形管中间是半透膜(只允许水分子和葡萄糖分子通过),先在左右两侧各加入等量的0.1mol/L的蔗糖溶液,然后在左右两侧分别加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶。一段时间后,再在两侧分别加入等量的斐林试剂并水浴加热,则两侧的液面高度及颜色变化情况是
A.左侧液面先升后降最后不变,只有左侧有砖红色现象
B.两侧液面不变,两侧均无砖红色现象
C.左侧液面先升后降最后不变,两侧均有砖红色现象
D.右侧液面先升后降最后不变,两侧均有砖红色现象
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台一中高二上第一次月考考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是
①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原;
②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖;
③此生物一定是植物,因为它能含有淀粉和麦芽糖;
④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖
A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台一中高二上第一次月考考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面的实验过程不正确的是
A.观察DNA与RNA的分布:制片水解冲洗染色观察
B.脂肪鉴定:切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察
C.蛋白质鉴定:将试剂A液和B液混合滴加到豆浆样液中观察
D.还原糖鉴定:将A液和B液混合滴加到苹果样液中水浴加热观察
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上学期10月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(18分)香蕉是一种热带水果,成熟的果实不易保鲜、不耐贮藏。因此香蕉一般在未成熟时采摘,此时果皮青绿、果肉硬实、甜度小。随放置时间的延长,淀粉逐渐转变成还原糖,果肉逐渐变软、甜度增加,果实逐渐成熟。
(1)检测香蕉中的还原性糖可用______试剂,观察此实验结果中的_________可以推测香蕉的成熟程度。
(2)右图是采摘后的香蕉在果实成熟过程中,呼吸速率和乙烯(C2H4)含量的变化。
①乙烯是一种植物激素,是在植物的生命活动中起__________作用的微量高效的有机物。
②采摘后的香蕉,其细胞呼吸速率在第___________天达到最大。
(3)根据上图推测,乙烯通过 促进香蕉果实的成熟。
(4)有人要验证上述推测,利用一种乙烯抑制剂设计了下面的实验:
①将采摘后的香蕉均分为两组,实验组需要在采摘后的第___________天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理,对照组____________。
②检测两组香蕉的__________,如果实验组__________,则支持上述推测。
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上学期10月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物质合成与检测的叙述,正确的是
A.所有生物都能自身合成蛋白质
B.所有动物激素只有经过核糖体、内质网和高尔基体的相关作用后才具活性
C.用本尼迪特试剂可以检测淀粉酶在低温、常温、高温条件下对淀粉的水解情况
D.RNA的合成可以发生在线粒体内
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 不去顶芽,也不在侧芽上涂以低浓度的生长素 | |
B. | 去顶端后在断口上放一富含生长素的琼脂小块 | |
C. | 去顶端后在断口放一琼脂小块 | |
D. | 去顶芽,不再做其它处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
物种数(种) | 拔除前后均能检测到的物种数(种) | 密度最大的物种 | |||
拔除前 | 拔除后 | 拔除前 | 拔除后 | ||
区域1 | 14 | 13 | 3 | 台湾泥蟹 | 扁平拟闭口蟹 |
区域2 | 12 | 23 | 2 | 红树蚬 | 扁平拟闭口蟹 |
区域3 | 10 | 23 | 1 | 台湾泥蟹 | 扁平拟闭口蟹 |
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