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    有关高等植物细胞有丝分裂过程中的变化与对应细胞器的功能无关的是（　　）
    A、染色体复制，核糖体
    B、纺锤体形成，中心体
    C、染色体移动，线粒体
    D、细胞壁形成，高尔基体
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点
    专题：
    分析：参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）；
    参与动物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（形成纺锤体）；
    参与低等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）、中心体（形成纺锤体）．
    解答： 解：A、染色体的复制包括DNA的复制和有关蛋白质的合成，其中蛋白质的合成场所是核糖体，A正确；
    B、高等植物细胞没有中心体，其纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的，B错误；
    C、染色体在纺锤丝的牵引下移向两极，该过程需要线粒体提供能量，C正确；
    D、在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能归纳不同生物有丝分裂过程中直接相关细胞器．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列有关RNA的叙述正确的是（　　）
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    B、少数RNA可降低某些化学反应所需要的活化能
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    C、断开磷酸二酯键
    D、运输氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于信息传递的叙述，错误的是（　　）
    A、核DNA携带的遗传信息通过复制传递到细胞质中
    B、激素、神经递质和受体都与细胞间的信息传递有关
    C、相邻两营养级生物间的信息传递有利于调节种间关系
    D、生态系统中物理信息的来源可以是生物或无机环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若连续分裂的细胞处于一个细胞周期中，则细胞内（　　）
    A、处于分裂期时会大量利用T与U
    B、DNA复制和转录过程的每个起点都多次起始
    C、染色体的数目与DNA分子的数目始终保持相同
    D、严格的调控机制保证了细胞周期的有序运行

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    在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水造成的污染问题，使水库水质得到明显改善．下列相关说法，正确的是（　　）
    A、流经该湿地的总能量是该湿地中的生产者所固定的太阳能
    B、大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水中的有机污染物
    C、湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定
    D、从废弃农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种鼠迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间的变化．经调查，第5年时该种群的数量为500只．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、该种鼠种群数量始终呈“J”型增长
    B、可用标志重捕法准确计算其种群密度
    C、理论上该种鼠在新环境中的环境容纳量约为1000只
    D、第5年后该种鼠数量减少的原因有天地、资源和空间等

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    来提取，培育过程的核心步骤为
     
    ．
    （2）目的基因导入玉米细胞最常用的方法是
     
    ．
    （3）目的基因导入受体细胞后，要检测目的基因是否表达，常用的检测方法有
     
    和
     
    ．
    （4）用导入目的基因的玉米细胞快速繁殖抗旱植株需要用到
     
    技术，该技术的核心是
     
    和
     
    ．

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