A. | 病毒比较小,可钻入细胞内 | |
B. | 灭活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以让细胞聚集 | |
C. | 灭活的病毒已失去感染活性,对各种动物细胞不造成破坏,但所保留的融合活性能使不同的动物 细胞进行融合 | |
D. | 灭活的病毒带有目的基因,通过融合可以让杂交细胞带有目的基因 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的细胞都在不停地进行分化 | |
B. | 细胞分化程度在各个年龄段是相同的 | |
C. | 细胞分化时遗传物质会跟着改变 | |
D. | 细胞分化使细胞结构和功能发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该动物体细胞中染色体数目最多为4条 | |
B. | 该细胞可能是次级卵母细胞、次级精母细胞或极体 | |
C. | 若2为X染色体,则3不可能是Y染色体 | |
D. | 此动物细胞有四个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用取样器取样法调查农田土壤小动物的丰富度 | |
B. | 人类活动可以使自然演替的速度改变,而演替方向不一定会改变 | |
C. | 通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型,达到K值时保持不变 | |
D. | 人口的年龄组成可用来预测一个国家人口数量未来的变化趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 可以利用基因工程培育生物的新品种 | |
B. | 目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 | |
C. | 受体细菌若能表达质粒上的抗性基因,即表明重组质粒成功导入 | |
D. | 获得转基因动物细胞时只能将目的基因导入受精卵中,而培育转基因植物时的受体细胞可以是受精卵也可以是体细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1(解析版) 题型:选择题
(2015•安徽模拟)人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因).现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为++﹣,其父亲该遗传标记的基因型为+﹣,母亲该遗传标记的基因型为﹣﹣.假设在减数分裂过程中,同源染色体的配对和分离是正常的.则该遗传标记未发生正常分离的是( )
A.初级精母细胞 B.初级卵母细胞
C.次级精母细胞 D.次级卵母细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•闵行区一模)下列哪种现象属于特异性免疫( )
A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌
C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
D.体内的天花抗体能防御天花病毒
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 好氧细菌呼吸,产生二氧化碳和水 | |
B. | 微生物呼吸,产生二氧化碳 | |
C. | 乳酸菌呼吸,产生二氧化碳和乳酸 | |
D. | 酵母菌有氧呼吸,产生二氧化碳和水 |
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