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    如图所示为人体内基因对性状的控制过程的示意图．下列相关叙述中，正确的是（　　）
    A、吡罗红能使图中X1、X2二者都呈红色
    B、导致③过程变化的根本原因是血红蛋白分子结构的改变
    C、老人出现白发的主要原因是上图中的基因2不再表达
    D、基因1、2控制性状都是通过控制酶的合成进而影响代谢来进行的
    考点：基因与性状的关系,基因突变的特征
    专题：
    分析：分析示意图可知：①表示转录，②表示翻译，物质X1表示基因1的mRNA，X2表示基因2的mRNA，可以使用吡罗红染色染成红色．镰刀形细胞贫血症的根本原因是基因突变，直接原因是血红蛋白的结构发生变化．
    解答： 解：A、①表示转录过程，物质X1表示基因1的mRNA，X2表示基因2的mRNA，可以使用吡罗红染成红色，A正确；
    B、镰刀形细胞贫血症的根本原因是基因突变，B错误；
    C、老人出现白发也有可能是过程⑤酪氨酸酶活性降低造成的，C错误；
    D、基因1控制性状是直接通过控制蛋白质的结构来进行的，D错误．
    故选：A
    点评：此题意在考查学生对基因与性状之间的关系等基础知识的理解，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1简单表示一雄性哺乳动物体内细胞的某些生命活动．请据图回答一组相关问题：
    （1）a是动物体内仍然保留着的少数具有分裂和分化能力的细胞，这一类细胞被称为
     
    ．
    （2）图C含有的染色体组数是
     
    ．
    （3）在d图中，理论上说，要合成1条含有141个氨基酸的多肽链，所需模板链至少有
     
    个碱基．
    （4）若要研究e图细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方法是
     

    （5）f细胞中含有RNA的结构有
     
    ．
    （6）若图2是上述细胞的核DNA变化的相对值，则基因重组发生在
     
    阶段（用字母表示）；若在右图中A点将核DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与生物变异相关的叙述中，正确的是（　　）
    A、单倍体植株一定是新物种
    B、染色体变异一定导致基因缺失
    C、可遗传变异一定能遗传给后代
    D、不可遗传变异一定不能遗传给后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关育种的说法，错误的是（　　）
    A、杂交育种的原理是基因重组
    B、诱变育种使生物发生定向变异
    C、培育三倍体无籽西瓜的原理是染色体变异
    D、通过单倍体育种可获得纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状
    B、隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
    C、纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子
    D、表现型相同的生物，基因型不一定相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在真核细胞中（　　）
    A、叶绿体是利用CO2和H2O合成有机物的场所
    B、线粒体能将葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O
    C、细胞核是遗传信息转录和翻译的主要场所
    D、高尔基体能合成和分泌多种消化酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄中红果（R）对黄果（r）显性．现将A、B、C、D、E、F、G 7种番茄杂交，结果如下表所示．在作为亲本的7种番茄中，有几种是纯合子？（　　）
             F1植株数
    杂交组合    		 红果株数 黄果株数 总株数
    A×B 24 8 32
    C×D 0 28 28
    E×F 16 16 32
    G×D 40 0 40
    A、2B、3C、4D、5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与减数分裂相比，有丝分裂的重要特征是（　　）
    A、分裂间期进行染色体的复制，分裂前期出现纺锤丝
    B、分裂中期染色体排列在细胞中央，且形态稳定、数目清晰
    C、分裂后期染色体平均分配，使细胞的两极各有一套染色体
    D、分裂结果细胞亲代与子代之间染色体数目保持不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为Aa的雌雄果蝇杂交后得到F1，选取F1中显性个体分别进行自交（基因型相同的雌雄个体进行交配）和自由交配，则自交和自由交配得到的F2中A的基因频率和Aa的基因型频率之间的关系为（　　）
    A、A的基因频率相同，Aa的基因型频率相同
    B、A的基因频率不同，Aa的基因型频率相同
    C、A的基因频率相同，Aa的基因型频率不同
    D、A的基因频率不同，Aa的基因型频率不同

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