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    酸雨对生物的危害主要表现为：


    1. A.
      造成水体富营养化
    2. B.
      严重影响各种生物的生存
    3. C.
      造成生物的富集作用
    4. D.
      诱发水俣病和支气管哮喘
    B
    试题分析：
    酸雨使土壤、河流酸化、并导致湖泊酸化，使湖边的植物死亡，而且威胁水生动物的生存。酸雨还危害陆生植物的叶和芽，使之死亡；故选B。 
    考点：酸雨对生物的危害。
    点评：试题相对简单，注重基础知识的考查。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    酸雨是指pH小于5.6的酸性降水，是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后，产生硫酸或硝酸等化合物，然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响，设计了一个模拟实验方案。?

    （1）目的原理：大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨，研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响，从而了解自然界中酸雨对植物的危害。?

    （2）实验材料?

    ①实验装置如下图。?

    ②甲、乙两种植物的种子、SO2气体、气体流量计（控制充气量）、蒸馏水、植物培养液等。?

    （3）实验步骤?

    ①取5套实验装置并编号，设立               和                。?

    ②甲、乙两种植物的种子发芽后，取已长出一片真叶的幼苗若干株，分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中，并放入各实验装置的容器内，如上图所示。?

    ③按图装配好实验装置。?

    ④                                                                    。?

    ⑤关闭实验装置活塞，将装置置于         、                        的环境下，在第5天统计各组两种幼苗的死亡数，并计算死亡率。?

    （4）实验结果：?

    ①实验结果如下表：?

    编号

    1

    2

    3

    4

    5

    SO2量

    C1

    C2

    C3

    C4

    C0

    死亡率（%）

    甲

    0

    10

    40

    80

    0

    乙

    0

    0

    20

    40

    0

    ②在下面画出直方图，比较甲、乙两种植物幼苗的[ZZ3]存活率。?

    （5）讨论：从结果可知，                                           。?

    （6）实验拓展：[HT]在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中，除本试题的“方法”与“指标”外，请你另外设计方案，填入下表。?

    模拟产生酸雨的方法

    植物受影响的指标

                                    

                                    

                                    

                                     

                                    

                                    

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年北京市第六十六中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    酸雨对生物的危害主要表现为：

    A．造成水体富营养化B．严重影响各种生物的生存
    C．造成生物的富集作用D．诱发水俣病和支气管哮喘

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省阜宁县沟墩中学高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    酸雨是指pH小于5.6的酸性降水，是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后，产生硫酸或硝酸等化合物，然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响，设计了一个模拟实验方案。
    （1）目的原理：大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨，研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响，从而了解自然界中酸雨对植物的危害。
    （2）实验材料
    ①实验装置如下图。

    ②甲、乙两种植物的种子、SO2气体、气体流量计（控制充气量）、蒸馏水、植物培养液等。（3）实验步骤
    ①取5套实验装置并编号，设立              和               。
    ②甲、乙两种植物的种子发芽后，取已长出一片真叶的幼苗若干株，分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中，并放入各实验装置的容器内，如上图所示。
    ③按图装配好实验装置。
    ④                                                                   。
    ⑤关闭实验装置活塞，将装置置于        、                       的环境下，在第5天统计各组两种幼苗的死亡数，并计算死亡率。
    （4）实验结果：
    ①实验结果如下表：

    编号
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    SO2量
    		C1
    		C2
    		C3
    		C4
    		C0
    死亡率（%）
    		甲
    		0
    		10
    		40
    		80
    		0
    乙
    		0
    		0
    		20
    		40
    		0
    ②在下面画出直方图，比较甲、乙两种植物幼苗的[ZZ3]存活率。
    （5）讨论：从结果可知，                                          。
    （6）实验拓展：[HT]在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中，除本试题的“方法”与“指标”外，请你另外设计方案，填入下表。

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    科目：高中生物 来源：2014届北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    酸雨对生物的危害主要表现为：

    A．造成水体富营养化                      B．严重影响各种生物的生存

    C．造成生物的富集作用                    D．诱发水俣病和支气管哮喘

     

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