【题目】为了探究不同浓度6-BA对五指茄种子萌发的影响,某科研小组进行实验,结果如下图所示。请回答:
(1)据图可知,6-BA浓度为____________时,对种子萌发起抑制作用。本实验可说明6-BA的生理作用具有____________特点。
(2)为了进一步探究6-BA促进种子萌发的最适宜浓度,还需要如何设计实验?请简要写出实验思路:________________________。
(3)6-BA是一种细胞分裂素类似物,与细胞分裂素相比,二者在发挥作用时均需与____________(结构)结合来传递信息进而调节植物的生命活动,但6-BA具有容易合成、原料广泛、____________等优点。
(4)在种子萌发过程中,与细胞分裂素具有协同作用的激素有____________、____________,这说明植物在生长发育过程中,各种激素不是孤立的起作用,而是多种激素相互作用共同调节的。
【答案】 40mg/L 两重性 在6-BA浓度为20-40mg/L之间,缩小浓度梯度进行多组实验 (特异性)受体 效果稳定 生长素 赤霉素
【解析】
根据题干信息和图形分析,该实验的自变量是6-BA浓度,因变量是种子的萌发率。与对照组(浓度为0)相比,随着6-BA浓度的增加,种子的萌发率先增加后降低,6-BA浓度为30 mg/L时促进作用最大,6-BA浓度为10 mg/L时不起作用,6-BA浓度为40 mg/L时抑制种子萌发。
(1)图中数据显示,当6-BA浓度为10-30mg/L时促进种子萌发,而40 mg/L时抑制种子萌发,说明6-BA的生理作用具有两重性的特点。
(2)图中显示,6-BA浓度为30 mg/L时促进作用最大,则促进种子萌发的适宜6-BA浓度应该在20-40mg/L之间,因此应该在6-BA浓度为20-40mg/L之间,缩小浓度梯度进行多组实验。
(3)植物激素和激素类似物都需要与特异性受体结合才能发挥作用,但是后者具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
(4)植物在生长发育过程中,各种激素不是孤立的起作用,而是多种激素相互作用共同调节的,如能够协同促进种子萌发的激素有细胞分裂素、生长素和赤霉素。
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【题目】对下列四幅图的描述不正确的是( )
A. 图甲中a阶段用X射线照射可诱发突变,b阶段用秋水仙素处理能抑制纺锤体的形成
B. 图乙中的温度在a时酶分子结构未被破坏,但活性较低
C. 图丙中bc段和de段的变化的原因相同
D. 图丁中在有丝分裂的过程中,cd段着丝点分裂,属于有丝分裂后期
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【题目】多效唑具有延缓植物生长,抑制茎杆伸长,缩短节间、促进植物分蘖、增加植物抗逆性能,提高产量等效果。某科研工作者欲研究多效唑对春大豆作用的最适浓度,进行了如下实验。预实验结果如图所示(甲、乙、丙、丁浓度依次增大,CK是对照组)。请回答下列问题。
(1)多效唑是一种植物生长调节剂,优点是____________________。多效唑能够提高春大豆产量的原因是____________________。
(2)该实验的自变量是___________,无关变量有______________________(写两个)。实验过程中每组选多株春大豆的目的是______________________。
(3)由实验结果___________(填:能/不能)判断多效唑的适宜浓度范围,理由是___________。
(4)研究发现多效唑对某种动物有毒害作用,可能是多效唑通过___________途径进入该动物体内,导致蛋白质变性失活。
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【题目】普通小麦的体细胞中染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯合品系的部分染色体及基因组成:I、II分别表示一对同源染色体,A为矮杆基因,B为抗矮黄病基因,E为抗条斑病基因,均为显性。乙品系和丙品系是由普通小麦与近缘物种偃麦草杂交后,经多代选育而来,图中染色体上的黑色部分(B和E基因所在)是来自偃麦草的染色体片段。
(1)在培育乙、丙品系的过程中发生了染色体的变化,这种变异为__________。该变异可为____________提供原材料。
(2)若所有染色体正常联会,甲和乙杂交所得到的F1 自交,所得F2 中有________种基因型,其中表现型为抗矮黄病的个体在F2中占___________。
(3)甲和丙杂交所得到的F1自交,由于染色体Ⅰ甲与Ⅰ丙差异较大,在减数分裂过程中可能无法正常联会,而其它染色体能正常配对,要证实这一推测,可取_________花药中的组织进行染色观察,如果观察到细胞中有________个四分体,则支持这一推测。
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【题目】为了研究海拉细胞的细胞增殖,以总细胞数和细胞分裂指数(细胞群体中分裂细胞所占的百分比)为测定指标,完善实验思路,预测实验结果并进行分析与讨论(要求:细胞培养至培养液中营养物质不足。实验思路涉及的主要用具须写出,但具体操作过程不做要求。实验条件适宜)回答下列问题
(1)完善实验思路:
①将己知细胞密度的海拉细胞悬液,用移液管加入到各个含细胞培养液的培养瓶中,然后置于CO2培养箱中培养
②__________对所得数据进行统计与处理
(2)预测实验结果(以坐标曲线图形表示实验结果):______________________
(3)分析与讨论
①细胞计数时,见到压在方格线上的细胞如何计数?_______________
②若要得到大量的G1期细胞,可采用的方法__________,原因是__________。
③若为了检测某种药物对该细胞的增殖有促进作用,可在培养液中加入同位素标记的物质是________,原因是__________。
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【题目】图是细胞内ATP与 ADP 相互转化的图示,请据图回 答:
(1)图中 A 代表____________,Pi代表______________。ATP的简式中“~”代表______________,“P”代表______________。
(2)图中①和②代表____________。
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【题目】关于下图所示的过程,相关叙述正确的是( )
A. 噬菌体进行①过程,需将噬菌体放在含有四种游离的脱氧核糖核苷酸的溶液中
B. 正常的真核生物细胞内可发生①②⑤过程
C. ③④⑥过程常见于RNA病毒侵入细胞时
D. 细胞中①②过程的发生都需要解旋酶的催化作用
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【题目】下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程。数字表示过程,字母表示细胞或物质。请分析并回答:
(1).造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为__________。
(2).③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的,这属于__________免疫的过程,e细胞名称是__________,与③过程相比,④过程的应答特点是__________。
(3).⑤过程的产物Y的化学本质是__________,参与其合成并分泌的膜性细胞器有__________等。
(4).若X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解_____。如果X是HIV,则由于图中__________细胞的大量死亡,导致患者丧失一切免疫功能而死亡。
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【题目】如图表示核糖体上合成某蛋白质的过程。下列叙述正确的是
A. 翻译进行过程中,A位点tRNA上携带的氨基酸会转移到位于P位点的tRNA上
B. 图示不规范,核糖体与mRNA结合部位应形成2个tRNA的结合位点
C. 图中从E位点离开的tRNA不能再次转运氨基酸
D. 当终止密码进入A位点时,由于tRNA不携带氨基酸,导致翻译终止
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