A. | ①步骤使用的培养基是已经灭菌并调节过pH的 | |
B. | ①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行 | |
C. | 操作③到④的过程中,接种环共灼烧处理了5次 | |
D. | ④中划线时,不能将第1区和第5区的划线相连 |
分析 由图可知,①是倒平板,②是用接种环沾取菌液,③是进行平板划线,④是培养.
制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的基本过程为计算、称量、溶化、调pH、灭菌、倒平板五个步骤.
解答 解:A、①步骤表示倒平板,在倒平板之前已经灭菌并调节过pH,A正确;
B、①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行,防止被杂菌污染,B正确;
C、接种环在每次接种前和接种结束后都要通过灼烧来灭菌,所以完成步骤④中5次划线操作前都要灼烧灭菌,接种结束后还需灼烧灭菌1次,防止造成污染,由此可见,完成步骤④共需灼烧接种环6次,C错误;
D、④中划线时,不能将第1区和第5区的划线相连,D正确.
故选:C.
点评 本题考查微生物的培养和纯化,要求考生识记培养基制备的基本过程,掌握平板划线法的过程,明确每次划线之前和之后均需要灼烧灭菌,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都需要无菌的条件 | B. | 都从单个细胞开始 | ||
C. | 都使用液体培养基 | D. | 都能实现细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用含35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌,子代噬菌体中也有35S标记 | |
B. | 分别给两组小鼠注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌,小鼠均不死亡 | |
C. | 用含32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌,离心后上清液中具有较强的放射性 | |
D. | 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验,赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验技术相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该生态系统的建立提高了各营养级间的能量传递效率 | |
B. | 蚕沙(蚕的粪便)中所含的能量属于第二营养级所同化的能量 | |
C. | 蚕茧的产量归根结底要依靠桑叶在光合作用中所产生的有机物质 | |
D. | 建立该生态系统的目的是实现物质和能量的多级循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能自我复制,传递遗传信息 | |
B. | 复制发生在细胞核中,细胞质中无此现象 | |
C. | 具有独特的双螺旋结构,分子结构相对稳定 | |
D. | 复制时母链中的一条链的某个碱基出现差错,复制结果有一半出错 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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