下列各种描述中，属于生态系统功能方面的是
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗；
②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级；
③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜；
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中。
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
孟建平小学滚动测试系列答案
黄冈天天练口算题卡系列答案科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞免疫的叙述，错误的是( )
A．效应T细胞可以产生抗体
B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体
C．人体抵御流感病毒主要依靠细胞免疫
D．进行细胞免疫时，抗原需要被巨噬细胞摄取和处理
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关稳态的叙述中，错误的是( )
A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏
B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生
D．稳态有利于酶促反应的正常进行[来源
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
ch1 L基因是蓝细菌拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。为研究该基因对叶绿素合成的控制，需要构建该种生物缺失ch1 L基因的变异株细胞。技术路线如下图所示，对此描述错误的
A．ch1 L基因的基本组成单位是脱氧核苷酸
B．①②过程中使用限制酶的作用是使DNA分子中磷酸二酯键断裂
C．①②过程都要使用DNA聚合酶
D．若操作成功，可用含红霉素的培养基筛选出该变异株
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。如图下列分析正确的是：
①A处生长素浓度比B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快；因而，茎向上生长。
②D处生长素浓度比C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快；因而，根向下生长。
③B处生长素浓度比A处高，B处促进作用强，生长快；因而，茎向上生长。
④C处生长素浓度比D处高，C处促进作用强，生长快；因而，根向下生长。
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于植物激素的叙述，正确的是
①在植物体内含量极少 ②在植物体内含量很多 ③产生部位也是作用部位
④调节细胞的代谢 ⑤化学本质是蛋白质 ⑥化学本质是有机物
A.①⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省徐州、连云港、宿迁三市高三第三次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题
（8分）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取。下图为某同学利用酵母菌R获得胡萝卜素的部分流程。请回答下列问题：
⑴采用平板划线法接种酵母菌R时，需先灼烧接种环，其目的是 。培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供 。
⑵为了验证萃取物是否是胡萝卜素，该同学将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、萃取物和色素混合液(含叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素)依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置（如图甲所示），并进行层析，滤纸条上各色素带的位置为 （填字母）时，即可说明该萃取物最可能是胡萝卜素。
⑶酵母菌R能分泌A、B两种酶，下图是某课题组关于这两种酶的实验结果：
①图中结果显示，在40℃至60℃范围内，热稳定性较好的酶是 。高温条件下酶容易失活，其原因是 。
②由图可知，若要从酵母菌R种群中筛选出能产生热稳定性高的酶的菌株，应在 的条件下培养。
⑷若用海藻酸钠固定酵母菌R，应将海藻酸钠溶液和酵母菌R混合滴入CaCl2溶液中。下表是在不同浓度海藻酸钠条件下形成的凝胶珠状况：
从表中看出，海藻酸钠的浓度应选用 g／dL。利用固定化细胞技术的优点是 。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省南京市高三第三次调研测试生物试卷（解析版） 题型：多选题
右图是我国南方某农业生态系统的结构模式图，下列有关叙述错误的是( )
A. 水稻、杂草、蘑菇所固定的能量总和是流经该农业生态系统的总能量
B. 建立该生态系统目的是实现系统内物质的循环再生并提高系统内的能量传递效率
C. 人工建立的农业生态系统和弃耕的农业生态系统的生物群落，演替的方向和速度有差异
D. 植物秸秆经预处理后，需利用微生物A产生的相关酶水解并转化成发酵所需的葡萄糖
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