精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.如图为鱼池生态系统示意图,根据生态学原理回答下列问题:

(1)生态系统的成分除图中所示成分外还包括分解者,太阳鱼和捕食者双翅目幼虫的关系为捕食和竞争.
(2)请写出图中最长的一条食物链类→甲壳类→双翅目幼虫→太阳鱼→欧洲鲈鱼→人.
(3)为调查太阳鱼的种群密度,首先捕捞了a条太阳鱼,进行标记后放回池塘中,一段时间后从新捕捞了b条太阳鱼,其中有标记物的有c条,那么池塘中的太阳鱼约为$\frac{ab}{c}$.后来发现,池塘边经常出现一种捕食太阳鱼的鸟类,由于有标记物的鱼容易被捕食,那么所测得的数据比实际数据要大.
(4)羽化后该池塘中红虫(摇蚊)的种群密度将变小,直接影响动物种群密度的因素还有出生率、死亡率、迁入、迁出.

分析 1、生态系统的成分:包含非生物成分(无机盐、阳光、温度、水等)和生物成分(生产者、消费者和分解者).
2、生态系统的营养结构:食物链和食物网.同一种生物在不同食物链中,可以占有不同的营养级.
植物(生产者)总是第一营养级;植食性动物(即一级/初级消费者)为第二营养级;肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的.

解答 解:(1)生态系统的成分包括非生物成分、生产者、消费者和分解者.故生态系统除图中所示成分外还包括分解者.太阳鱼捕食双翅目幼虫,为捕食关系,太阳鱼和捕食者双翅目幼虫都捕食甲壳类,为竞争关系,故太阳鱼和捕食者双翅目幼虫的关系为捕食和竞争.
(2)图中最长的一条食物链为:藻类→甲壳类→双翅目幼虫→太阳鱼→欧洲鲈鱼→人.
(3)标志重捕法是指在调查种群的生存环境中,捕获一部分个体,将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕中标志个体占总捕获量的比例,来估计该种群的数量.根据计算公式N:a=b:c,可解得$\frac{ab}{c}$.后来发现,池塘边经常出现一种捕食太阳鱼的鸟类,由于有标记物的鱼容易被捕食,重捕中标志个体减少,那么所测得的数据比实际数据要大.
(4)羽化后该池塘中红虫(摇蚊)的种群密度将变小,直接影响动物种群密度的因素还有出生率、死亡率、迁入、迁出.
故答案为:
(1)分解者     捕食和竞争
(2)藻类         甲壳类      双翅目幼虫      太阳鱼      欧洲鲈鱼      人
(3)$\frac{ab}{c}$    大
(4)小    出生率、死亡率、迁入、迁出

点评 本题考查标志重捕法、生态系统结构和功能的相关知识点,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

5.人外周血单核细胞能合成白细胞介素2(IL-2).该蛋白可增强机体免疫功能,但在体内易被降解.研究人员将1L-2基因与人血清白蛋白(HAS)基因拼接成一个融合基因,并在酵母菌中表达,获得具有1L-2生理功能、且不易降解的1L-2-HSA融合蛋白,其技术流程如图.请回答:
(1)图中③过程的模板是IL-2的cDNA.表达载体1中的位点a应为限制酶Bg1Ⅱ的识别位点,才能成功构建表达载体2.
(2)表达载体2导入酵母菌后,融合基因转录出的mRNA中,与1L-2蛋白对应的碱基序列不能含有终止密码子,才能成功表达出IL-2-HSA融合蛋白.启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位,有了它才能驱动基因转录出mRNA.
(3)培养人外周血单核细胞时,需要将温度控制在37℃,此外还需要通入无菌的95%空气和5%CO2(气体).
(4)应用抗原抗体杂交技术可检测酵母菌是否表达出IL-2-HSA融合蛋白.
(5)如果基因表达载体2导入的是优质奶牛的受精卵细胞,经胚胎培养后移入受体母牛子宫内可以存活的生理学基础是母牛子宫对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于叶绿体的叙述,正确的是(  )
A.叶绿体的外膜、内膜极大地扩展了受光面积
B.类囊体膜上的光合色素都可以吸收蓝紫光
C.叶绿体基质中的NADP+能形成NADPH
D.基粒中的酶可催化CO2分子的固定和还原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于肺炎双球菌转化实验以及噬菌体侵染细菌实验,下列叙述正确的是(  )
A.格里菲思的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是转化因子
B.35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
C.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
D.噬菌体增殖时,需利用大肠杆菌的核糖体合成逆转录酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.埃博拉病毒是一种十分罕见的RNA病毒,被世界卫生组织列为对人类危害最严重的病毒之一,下列关于“埃博拉”病毒叙述错误的是(  )
A.核酸中只含有C、H、O、N 四种元素B.没有细胞结构
C.不属于生命系统的结构层次D.只能寄生在活细胞体内

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

人的褐眼对蓝眼为显性,其相关基因位于常染色体上,某家庭的双亲皆为褐眼。其甲、乙、丙三个孩子中,有一个是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼,乙为褐眼。据此推断不正确的是

A.孩子甲或孩子丙是收养的

B.控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的

C.控制孩子甲眼睛颜色的基因是纯合的

D.该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为1/8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A.O2和CO2以图中a方式通过细胞膜
B.被动转运过程有时也需要膜蛋白的参与
C.图中①②④都能运动,而③一般不能运动
D.图中c可表示小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.回答下列有关遗传问题.
图A、B分别为某假想动物S(2n)雌雄个体的部分基因分布图,C、D、E为异常个体的基因分布图.

假设雌雄个体2号染色体上的基因完全连锁;缺少整条染色体的生殖细胞致死,但个体不致死,其他变异类型均不致死.有关染色体、基因与性状的关系见表.
2号染色体X染色体
MmNnLl
体大体小奔跑快奔跑慢花斑棕色
(1)具有A、B基因型的雌雄个体交配,得到花斑体色体大奔跑快的个体的概率为$\frac{3}{8}$;得到花斑体色体大奔跑快且能稳定遗传的概率是0.
(2)C个体的变异发生在有丝或减数分裂;D个体的变异发生在有丝分裂中,因为缺少整条染色体的生殖细胞致死,故D不可能来源于减数分裂产生的生殖细胞,只能是受精卵有丝分裂时发生.
(3)E发生的变异类型是染色体结构变异中的染色体片段缺失;E个体减数分裂产生的生殖细胞的基因型及其比例为MnXL:MnXl:MXL:mXl=1:1:1:1.
(4)若只研究常染色体遗传,且不考虑三条染色体移向同极的情况,C个体与正常个体测交,后代表现型及其比例为体大奔跑快:体大奔跑慢:体小奔跑慢:体小奔跑快=1:2:1:2.
(5)B与D个体交配,子代表现型及其比例是B.
A.花斑体大奔跑快:花斑体大奔跑慢:棕色体小奔跑快:棕色体小奔跑慢=1:1:1:1
B.花斑体大奔跑快:花斑体大奔跑慢:棕色体大奔跑快:棕色体大奔跑慢=3:3:1:1
C.花斑体大奔跑快:花斑体大奔跑慢:棕色体大奔跑快:棕色体大奔跑慢=1:1:1:1
D.花斑体大奔跑快:花斑体大奔跑慢:棕色体小奔跑快=1:2:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为动物细胞亚显微结构模式图,根据图示回答下列问题:([]内填写图中相应的编号)
(1)与动物细胞分泌物形成有关的细胞器是[9]高尔基体.
(2)图中[3、6]内质网是细胞内蛋白质等物质的运输通道.
(3)图中(5)与动物细胞有丝分裂中纺锤体的形成有关.
(4)图中具有双层膜结构的细胞器是[1]线粒体,该细胞器是活细胞进行有氧呼吸的主要场所.

查看答案和解析>>

同步练习册答案