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图1是高等动物细胞亚显微结构模式图,图2是某种生物雄性个体中的细胞分裂示意图,图3示图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系。请据图回答问题:([   ]中填序号或字母,填文字)

(1)图1细胞中,ATP产生的场所是[   ],能发生碱基互补配对的细胞器是[   ]。若图1示人体骨髓干细胞,则该细胞可能会发生图2中[   ]细胞所示的分裂现象,骨髓干细胞分裂、分化成单核细胞、粒细胞、红细胞、淋巴细胞等细胞的原因是_________的结果。

(2)据图2中A细胞推测,该生物体细胞中染色体数目最多可为_________条。基因的自由组合发生于图2中的[   ]细胞所处的时期。

(3)图3由Ⅲ变化为Ⅳ对应于图2中的细胞变化是__________________。


(1)④⑤    ②⑤   C     基因选择性表达   (2)8     D   (3)B→A


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科目:高中生物 来源: 题型:


【生物选修—3:现代生物科技专题】(15分)植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示:

(1)原生质体的结构包括___________、___________、______________三部分构成。

(2)培育胚状体利用了________________这一项生物技术,培养基中除了含有一定的营养外,还必须含有细胞分裂素、生长素等植物激素,还需要对培养基进行严格的_____。

(3)获得原生质体后,需要对其活力进行检查,下列用哪些实验检测最合适________。

A.观察原生质体的结构是否完整

B.观察细胞质的流动

C.观察细胞有丝分裂

D.观察叶绿体数目的多少

(4)一般在培养基上培养24~48小时后,大部分原生质体已再分生出细胞壁。可以取样,利用25%的蔗糖溶液以及其他用具,通过_______________________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。

(5)愈伤组织再分化形成的胚状体再继续培养,则可培育出完整的植株,这体现了_____。

(6)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,需要经过________。

①无丝分裂

②有丝分裂

③减数分裂

④原代培养

⑤传代培养

⑥植物体细胞杂交

⑦细胞融合

⑧脱分化

⑨再分化

A.①④⑤⑦⑧

B.②④⑤⑥⑧⑨

C.②⑧⑨

D.③⑥⑧⑨

(7)从图解可知,需要在培养基中加入激素调整细胞分裂分化的是_______(用字母a~e回答)阶段,若为了获得三七的细胞产物,则只需培养到________。若为了获得三七的人工种子,则需要培养到___________。

(8)如果愈伤组织是棉花叶肉细胞培养产生的,通过基因工程要获取抗虫棉,目的基因导

入棉花愈伤组织细胞常用的方法是___________法,在该基因工程中,微生物有哪些重要作用___________。

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科目:高中生物 来源: 题型:


下列关于叶绿体和线粒体的描述,错误的是

A、它们都由两层生物膜构成且是生物膜系统的组成部分

B、它们的内部都有基质且含有DNA和相同的酶

C、叶绿体内部还有类囊体堆叠成的基粒且上面附有很多色素

D、线粒体内膜上附有许多酶且能催化氢氧的化合生成水

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科目:高中生物 来源: 题型:


右图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法不正确的是

A.叶绿体中甲、乙、丙、丁四种色素都分布在类囊体薄膜上

B.衰老叶片中甲、乙色素的含量显著减少

C.甲、乙、丙、丁四种色素均可溶于有机溶剂

D.丙、丁两种色素主要吸收红光和蓝紫光

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科目:高中生物 来源: 题型:


下列四种现象中,可以用右图表示的是

A.酵母菌呼吸产生CO2量与外界O2浓度的关系

B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化

C.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化

D.在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:


下列基因型中不是配子的是

A.YR

B.Dd

C.BV

D.AB

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科目:高中生物 来源: 题型:


孟德尔利用豌豆进行杂交实验,成功揭示了遗传的两条基本规律,他使用的科学研究方法主要是

A.模型构建

B.假说-演绎法

C.类比推理

D.同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:


果绳的红眼﹙W﹚对白眼﹙w﹚是显性,控制眼色的基因在X染色体上。在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是

A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇

C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇

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科目:高中生物 来源: 题型:


绿色皱粒豌豆与黄色圆粒豌豆杂交,F全为黄色圆粒,F2代中黄色皱粒纯合体占

A.3/16

B.9/16

C.2/16

D.1/16

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同步练习册答案