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下列有关生物学现象和原理的叙述中正确的是

A.在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,可在显微镜下看到细胞板由细胞中央向四周扩展形成新细胞壁
B.萤火虫尾部发出荧光的过程通常伴随着ATP的水解
C.通过过氧化氢溶液在90℃左右水浴加热与加入新鲜肝脏研磨液的实验对比,可以看出酶能降低化学反应所需的活化能
D.绿色植物光合作用中产生的[H],与细胞呼吸过程中产生的[H]本质相同

B

解析试题分析:在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,通过盐酸的解离后,细胞已经死亡,无法观察到新细胞壁的形成,故A错误。萤火虫尾部发出荧光是ATP水解,荧光素接受ATP提供的能量后被激活,在荧光素酶的催化作用下,形成氧化荧光素并且发出荧光,这一过程伴随着ATP的水解,故B正确。在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中,过氧化氢溶液在90℃左右水浴加热与加入新鲜肝脏研磨液的这两组实验,除了催化剂的种类不同,温度也不相同,不能形成对照,无法得出题给结论,故C错误。绿色植物光合作用中产生的[H]本质为NADPH(还原型辅酶Ⅱ),而呼吸作用产生的[H]主要是NADH(还原型辅酶Ⅰ),故D错误。
考点:本题考查观察有丝分裂、ATP的生理功能、比较过氧化氢在不同条件下的分解、光合作用和呼吸作用过程的区别,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于限制酶的说法正确的是(   )

A.限制酶广泛存在于各种生物中,但微生物中很少
B.自然界中限制酶的天然作用是用来提取目的基因
C.不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端
D.限制酶本身的合成是受基因控制的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在农业生产上,2,4-D可用于麦田除草,其原理是

A.高浓度时促进杂草衰老死亡B.高浓度时抑制杂草衰老死亡
C.低浓度时促进杂草衰老死亡D.高浓度时促进小麦生长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列为现代生物进化理论的概念图,以下说法正确的是

A.①是生物的突变和重组
B.②是自然选择
C.③是自然选择学说
D.④是物种多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是两次注射同一种抗原后,人体内产生的抗体情况。下列说法正确的是

A.第二次注射同一种抗原后,记忆细胞大量形成T细胞 
B.与第二次相比,第一次注射抗原产生的抗体效率低,保持时间较短 
C.图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次,每次要隔一定时间 
D.图中说明抗原接种量越大,产生的抗体越多 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为蛋白质合成过程的示意图,表中为部分氨基酸对应的密码子,有关分析正确的是

A.真核细胞中a过程主要发生在细胞核中,需DNA聚合酶的催化
B.③由蛋白质和tRNA组成,其形成与核仁有关
C.④的形成方式是脱水缩合,脱去的水中的氧只来自羧基
D.根据表中信息所示⑤上携带的氨基酸是赖氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生物学研究所选择的技术(方法),错误的是

A.利用纸层析法提取叶绿体中的色素
B.利用r射线诱变育种
C.利用同位素示踪法研究DNA复制
D.利用生长素处理获得无籽果实

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于核糖体的叙述,不正确的是

A.核糖体广泛分布于原核细胞和真核细胞中
B.真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关
C.真核细胞的分泌蛋白由游离的核糖体合成
D.细胞分裂间期物质准备过程离不开核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界也存在,这一事实主要说明:

A.生物界和非生物界没有区别
B.生物界和非生物界具有统一性
C.生物来源于非生物
D.生物界和非生物界具有差异性

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