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【题目】肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示.下列叙述正确的是(  )
A.S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的,R型肺炎双球菌的菌落是光滑的
B.S型菌的DNA经加热后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活
C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌
D.该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的

【答案】D
【解析】解:A、S型肺炎双球菌的菌落为光滑的,R型肺炎双球菌的菌落是粗糙的,A错误; B、S型菌的蛋白质经过加热后已经失活,但其DNA经加热后没有失去活性,B错误;
C、S型细菌中的DNA能将部分R性细菌转化为S型细菌,因此从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌有S型菌和R型菌,C错误;
D、该实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,但不能证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的,D正确.
故选:D.
1、图示为格里菲斯的体外转化实验:
①将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡.
②将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡.
③将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡.
④将无毒性的R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡. 2、结论:加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”,促使R型细菌转化为S型细菌.

练习册系列答案
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【题目】如图是某生物细胞显微结构示意图,下列说法正确的是(  )

A. 结构1和2都含有磷脂

B. 细胞器3和8只分布于植物细胞中

C. 同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和4

D. 该示意图可表示高等植物细胞

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【题目】小麦种子萌发过程中吸水总量随时间变化的趋势如图,请根据该图和所学回答以下问题:

(1)植物细胞中的水通常以__________________两种形式存在,经阶段Ⅰ吸水后,种子中的水主要是以_________的形式存在,因此,阶段Ⅱ的种子呼吸速率_________(填“大于”、“小于”或“等于”)阶段Ⅰ。

(2)在阶段Ⅱ,种子吸水速率_________(填“大于”、“小于”或“等于”)阶段Ⅰ。

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【题目】为了探究酵母菌细胞呼吸的方式,某同学将实验材料和用具按如图所示安装好.以下关于该实验的说法,不正确的是(

A.将溴麝香草酚蓝溶液滴入B瓶中变成灰绿色证明有酒精产生
B.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
C.甲、乙组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式
D.乙组B瓶先封口放置一段时间的目的是消耗B瓶中的O2以形成无氧的环境

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【题目】1952年,“噬菌体小组”的科学家赫尔希和蔡斯以噬菌体为实验材料,进行了一系列实验.如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内)的实验,下列叙述错误的是(  )
A.锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中不含32P
B.测定发现在搅拌、离心后的悬浮液中含有0.8%的放射性,可能的原因是培养时间较短,有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌,仍存在于培养液中
C.当接种噬菌体后培养时间过长,发现在搅拌、离心后的悬浮液中也有放射性,最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来
D.在培养基中加入用32P标记的脱氧核苷酸作为合成DNA的原料,再接种T2噬菌体,其体内的DNA会被标记上32P

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【题目】动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是:

A. 核膜、核仁消失

B. 形成纺缍体

C. 中心体周围发出星射线

D. 着丝点消失,染色单体分离

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【题目】甲、乙、丙个体的基因组成分别为 ,若三者都产生了Ab、aB的配子,则下列个体及产生上述配子的机理对应一致的是 ( )
A.甲——同源染色体分离;乙——染色体变异;丙——基因重组
B.甲——染色体变异;乙——交叉互换;丙——同源染色体分离
C.甲——同源染色体分离;乙——交叉互换;丙——基因重组
D.甲——交叉互换;乙——染色体变异;丙——交叉互换

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【题目】下列符合现代生物进化理论观点的是( )

A. 生物进化的基本单位是个体

B. 生物的进化对于环境的改变没有影响

C. 突变和基因重组决定生物进化的方向

D. 隔离导致物种形成

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【题目】下图表示某生态系统中具有捕食关系两个种群在一段时间内数量变化情况.下列有关叙述错误的是( )

A.两个种群间能量流动方向是甲→乙
B.M时甲种群的出生率小于死亡率
C.两个种群的数量变化是负反馈调节的实例
D.若两种群波动幅度减小说明生态系统正在衰退

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