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8.取高度分化的月季木质部细胞,经离体组织培养出月季幼苗,说明植物细胞(  )
A.具有全能性B.细胞分化后恢复原状
C.细胞癌变D.细胞衰老

分析 全能性已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能.原因:生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性.

解答 解:取高度分化的月季木质部细胞,经离体组织培养出月季幼苗,说明高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力,即植物细胞的全能性.
故选:A.

点评 本题考查细胞全能性的相关知识,要求考生识记细胞全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因,能对不同细胞的全能性大小进行比较,明确动物细胞的全能性较植物细胞低,且受到抑制,再根据题干要求选出正确的答案.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.洋葱根尖生长点细胞中由一个共同的着丝点相连的两条染色单体上所携带的全部基因应完全相同,但实际上却有不相同的,其原因可能是(  )
A.复制时发生了差错B.联会时染色单体间发生了交叉互换
C.发生基因突变或交叉互换D.该洋葱不是纯合体

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题

如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头标信息传递的方向.下列有关叙述中,正确的是( )

A.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以化学信号形式传导的

B.如果该图中的甲为下丘脑,乙为垂体,丙为甲状腺,则丙分泌的甲状腺激素增加到一定程度后,对甲分泌a,乙分泌b具有抑制作用

C.如果该图表示细胞内遗传信息的表达过程,则a过程只发生在高尔基体中

D.如果该图表示细胞免疫过程,则甲为效应T细胞,乙为靶细胞,丙为抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述中,正确的是(  )
A.用血细胞计数板进行计数时,方格内的细胞和压在方格线上的细胞均要计数
B.本实验不存在对照,且实验过程中需要多次检测取平均值
C.实验过程中若需要稀释,可以采用取0.1ml培养液加1.9ml水混合的方法稀释20倍
D.在实验过程中,酵母菌的数量一直呈逻辑斯谛增长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图是细胞的部分结构放大图,下列说法错误的是:(  )
A.在细胞分裂间期,被改良苯酚品红染成深色的结构是⑦中的c
B.与能量转换有关的结构是②和④.活细胞中的②可以被台盼蓝染液染成蓝绿色
C.图中不属于生物膜系统的是⑤,原核生物没有生物膜系统
D.①和③都可以形成囊泡,需要②提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂.下列有关该分裂的叙述错误的是(  )
A.发生在进行有性生殖的生物体内
B.染色体只复制一次,而细胞分裂两次
C.均可产生四个成熟的生殖细胞
D.子细胞中的染色体数目为原始生殖细胞的一半

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图所示,下列有关细胞核结构与功能的叙述中,不正确的是(  )
A.4与核糖体的形成有关
B.2是大分子物质进出细胞核的通道
C.3在细胞的不同时期存在状态不同
D.1与5相连,体现了生物膜系统在结构和功能上的联系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.图示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法中错误的是(  )
A.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
B.B与b的分离发生在减数第一次分裂
C.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
D.1号染色体的姐妹染色单体上带有等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示某品种茶树在不同光照强度和不同温度下CO2的吸收或释放量的变化.请回答下列问题:

(1)黑暗条件下,茶树产生CO2的具体部位是线粒体基质和细胞质基质.据图分析,影响茶树光合作用的因素是温度和光照强度.
(2)研究发现,RuBP翔化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3,为测定RuBP翔化酶的活性,从茶树叶中提取该酶,运用同位素标记法(用14C标记),用其催化C514CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度,若单位时间内14C3的生成量越多,说明RuBP翔化酶的活性越高;该酶催化的反应场所是叶绿体基质.
(3)中光照下,温度为10℃时,光合作用固定CO2的相对值是4.试分析相同温度条件下,弱光照比中光照净光合速率低的原因是弱光条件下,光反应为暗反应提供的[H]和ATP相对较少.

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