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回答制作装片的有关问题:

(1)解离时切取根尖的长度为________,用于解离的物质是________。在室温下解离的时间为________。

(2)漂洗待根尖________后,放入盛有________的玻璃器皿中漂洗约________。

(3)漂洗后的下一步操作是________,即将漂洗后的洋葱根尖放进盛有________(或________)的玻璃器皿中,时间为________min。

(4)制片的操作要求是所制装片中无气泡、细胞要分散开,为此采取的措施是:①________;②________;③________。

答案:
解析:

  (1)2~3mm,质量分数为15%的盐酸,3~5min

  (1)2~3mm,质量分数为15%的盐酸,3~5min

  (2)酥软透明,清水,10min

  (3)染色,质量分数为1%的龙胆紫溶液,醋酸洋红液,3~5

  (4)在将染色后的洋葱根尖放在载玻片上后,加一滴清水,用镊子将根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上加载玻片后用手轻压


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013-2014学年重庆一中高三上期12月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

请思考并回答下列有关细胞分裂的内容:

I.下图为细胞周期示意图,请据图回答(能用图中字母回答的,请用字母作答)

(1)一个细胞周期包括两个阶段,其中极为关键的准备阶段是________,该阶段细胞中最活跃的两种细胞器为________________。

(2)一个细胞中,具有完全相同的两套染色体的是阶段______(不考虑C途径)。

(3)D过程叫________,胚胎发育中的囊胚阶段已开始了此过程,此时如想做DNA分析性别鉴定,用分割针进行取样的部位应为________。

(4)如用秋水仙素处理分裂细胞,其作用的时期为阶段_______。

II.染色体的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核中,而在细胞溶胶中形成圆形结构,称为微核。通过染色可观察到微核,常用含微核的细胞数占观察细胞总数的比例(微核率)来检测有毒物质对细胞的危害程度。某研究小组应用微核检测技术探究不同浓度的氯苯对人类细胞的危害程度。请根据以下提供的实验材料与用具,补充完成实验思路。

材料和用具:人成纤维细胞悬浮液、培养液、0.lmg/L氯苯溶液、染色液、生理盐水、显微镜、细胞培养瓶、二氧化碳培养箱等。(染色和制作装片的具体方法不作要求)

(1)实验步骤:

①根据(3)小题中的实验结果图,应配制_____________氯苯溶液,分别取等量加入到细胞培养瓶中;另取一个培养瓶处理为                     ,作为对照,并分别编号。

②向各培养瓶中加入                 和人的成纤维细胞悬浮液,放入二氧化碳培养箱中培养一段时间。

③取各培养瓶中培养液,染色后分别制成装片,在显微镜下观察计数,并统计出     

(2)检测微核时可用             溶液作染色剂。

(3)实验结果如下图所示:

(4)实验结论:随氯苯化合物浓度的增大,微核率逐渐增大

 

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科目:高中生物 来源:2010年江苏省苏州市高三上学期摸底考试生物试题 题型:综合题

(8分)请回答下列生物实验的有关问题:

(1)将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后,可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色,而细胞质基质接近___________色。

(2)某小组同学通过模拟实验探究膜的透性时,尝试用玻璃纸制成人工膜袋,内装一定浓度的淀粉溶液,置于盛有碘液的烧杯中,观察膜袋内外两侧的颜色变化,预期有___________种可能的实验结果,如要使实验结果出现更快,可通过___________的方法实现。

(3)探究pH影响果胶酶活性的实验中,需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值,而只能调整好酶液的不同pH值,再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是_______________________________________________________。

(4)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中,某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌,第三天抽样用显微镜观察,发现血球计数板的小方格内酵母菌过多,难以数清。为正常进行酵母菌的计数,应当采取的措施是________________________________________。

(5)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种,目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

    26.洋葱是生物学研究常用的实验材料,请回答下列有关问题:

    Ⅰ.洋葱根尖分为成熟区、伸长区、分生区和根冠四个部分,这一结构的形成是细胞一——的结果,其中——细胞可能产生新基因。成熟区细胞不断从土壤中吸收水和无机盐离子,与二者的吸收关系最为密切的具膜细胞器分别是——、——。

    Ⅱ.研究表明:当DNA复制时,BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸。DNA的一条单链含有BrdU,染色后着色变深;两条单链都含有BrdU,染色后着色变浅。研究人员将普通的根尖分生区细胞在含有BrdU的培养液中培养,使之连续进行两次分裂,分别观察处于两次分裂中期的细胞。请回答:

    (1)  制作装片的流程为——。

    (2)第一次分裂和第二次分裂中期细胞中染色体着色情况分别是——一

    (3)E述现象可以验证    。

    Ⅲ.洋葱根的生长受到多种激素影响,其中生长素(IAA)能促进生长。

    (1)若将幼苗横放,根会向地生长,这一现象反映了生长素作用的——。

    (2)在移栽植物时切除主根尖端可以促进根系的发育,说明根的生长也具有——现象。

(3)将洋葱根尖放在含有较高浓度IAA的培养液中,发现在培养液中出现乙烯,且IAA浓度越高,培养液中乙烯越多,根尖生长受到的抑制越强。该实验说明——。

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

下图甲表示洋葱根尖的不同区域,图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化,图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化。

请据图分析回答下列问题:

(1)图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是____________,进行实验获得图乙结果时,________(能/不能)利用图甲②区细胞为材料,原因是__________________________

________________________________________________________________________。

(2)在a和c两时期,________催化mRNA分子合成,在e时期,最活跃的细胞器是________。

(3)丙图②③表示的生理变化过程分别发生在图乙的________阶段(填文字),根据诱变育种原理,诱变剂发挥作用的时期是图乙的________阶段(填字母)。

(4)在观察细胞有丝分裂的实验中,我们发现即使操作正确,也难以看到很多处于分裂期的细胞,主要原因是______________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)在“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验之后,不同班级的同学在一起进行交流,某同学发现,上午第一节课做实验的同学极少能观察到分裂期的细胞,而上午第三节课做实验的同学则大多数能观察到分裂期的细胞,他推测洋葱根尖细胞在一天中的某些时段分裂比较活跃,并就此展开下面的探究活动。

(一)准备

经查资料后知:25℃时洋葱根尖细胞周期为18小时,其中分裂期为1.5小时。所以,要准确掌握洋葱根尖分生区细胞在不同时段的分裂状况,每次取样的时间间隔不应超过________小时。

(二)培养洋葱幼根,制作装片。

制作装片的正确步骤是:________、________、________、制片。

(三)观察装片

(四)记录观察结果

请将下列记录表中①~⑤的内容补充完整。

①________________________________________________________________________

 

  ②  样本

 

细胞周期

 

 

取样时间:    室温:    记录人:    

记录时间:    

(五)结果统计与分析。数据显示根尖分生区细胞大多数处于分裂间期,出现这种现象的原因是________________________________________________________________________。

 

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