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下面为物质出入细胞的3种方式示意图,有关说法正确的是( )

A.氧气进入细胞的方式如图①所示

B.细胞吸收葡萄糖的方式如图②所示

C.甘油进入小肠上皮细胞的方式如图③所示

D.①和②两种运输方式统称为被动转运

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲是某生态农场物质、能量利用途径部分示意图,图乙表示能量流经猪群的示意图.请分析回答:

(1)昔日的荒山秃岭被改造为今天的生态农场,属于群落的次生演替.
(2)果树处于苗期的果园,为除去单子叶杂草,可否选用图丙d点对应浓度的生长素类似物为除草剂否.对果树修剪、整枝,是为了解除顶端优势,有利于侧芽的萌发、生长.
(3)图乙中A表示猪的摄入量,D表示猪自身的呼吸消耗量,那么C中能量的去向是流向下一营养级和被分解者利用.
(4)以能量传递效率为10%计算,若该生态系统中农作物固定了5x 108KJ能量,蚯蚓从农作物获得的总能量为
1.2x 107KJ,那么猪和鸡可以从农作物获得能量共5×107KJ.
(5)燃烧沼气为鸡舍增加照明时间,可以增加产蛋量,这说明种群的繁衍离不开生态系统的信息传递.
(6)下列关于生态农业的叙述错误的是A.
A.通过增加生态农业中食物链和营养级,可以使能量传递效率得到提高
B.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
C.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性更高
D.生态农业可以有效减少对环境的污染.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生物体内的化学反应,一定在细胞器中进行的是(  )
A.光合作用中释放氧气B.DNA复制
C.呼吸作用中生成二氧化碳D.肽键形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于细胞分化及全能性的叙述,错误的是(  )
A.体内高度分化的神经细胞不具有细胞周期
B.生物体内多数分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡
C.克隆羊多利的诞生体现已分化的动物体细胞核仍具有全能性
D.完整的玉米种子发育为植株体现了植物细胞的全能性

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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。下列生理过程属于特异性免疫的是( )

A.皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击

B.体液中杀菌物质消灭病原体

C.吞噬细胞吞噬病原体并将之消化

D.抗体与相应的抗原发生免疫反应

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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题

催产素、血管舒张素都是含有9个氨基酸的多肽分子,但生理功能不同。主要原因可能是多肽的( )

①氨基酸种类不同

②氨基酸排列顺序不同

③氨基酸缩合方式不同

④在细胞内合成的场所不同

A.①② B.①③

C.②③ D.①④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图1是人甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程,图2表示两种跨膜运输方式,请据图回答问题:

(1)细胞内的碘浓度远远高于血浆,这表明图1中a过程跨膜运输的方式是 ,这种运输方式对活细胞的生理意义是

(2)苯进出细胞的方式一般是图2中的 。若对离体的心肌细胞使用某种毒素,结果Mg2+的吸收显著减少,而Ca2+、K+、葡萄糖等物质的吸收没有受到影响,其原因是 ,这表明细胞膜具有的特性是

(3)甲状腺细胞分泌甲状腺球蛋白过程中体现了细胞内生物膜的 和结构相似,在结构和 上紧密联系。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

A、B两种植物细胞的结构如下图所示(仅显示细胞核),将A、B两种植物杂交得到一个植株C,对其进行秋水仙素处理得到杂种植株,下列叙述正确的是

A.该杂种植株是纯合的二倍体,能进行有性繁殖

B.该杂种植株应同时具有A、B两种植物的性状

C.植株C是单倍体,基因型可能有8种

D.用植物细胞工程的方法也可获得该杂种植株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.研究人员发现一种细菌可以利用有毒的化学元素砷(As)生长、繁殖.这种细菌在其细胞成分中以砷取代磷.下列相关叙述正确的是(  )
A.该细菌核糖体中不可能含有As元素
B.该细菌无线粒体,因此细胞内ATP(能量)含量较多
C.若用放射性70As作标记进行实验,在该细菌的细胞膜上可能检测到70As
D.该细菌衰老时,呼吸速率减慢,核膜内折

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