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在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件相同,1 年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是(     )

A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性
B.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧
C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木
D.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果

D

解析试题分析:移栽植物后,生物的种类增加,能提高该群落结构的稳定性,A 错误;群落演替达到一个稳定的阶段后就不会随时间延长而继续加剧,B正确;边坡甲上可能会发生群落的演替而自然长出乔木,C 错误;移栽植物后,植物能为动物提供生存环境,故小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果,D正确。
考点:本题考查群落的演替等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是(     )

A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成
B.在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞
C.赤道板是在分裂中期形成的
D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家培育“荧光猪”的技术流程如图所示。字母表示有关技术或原理,正确的是(   )

A.a农杆菌转化法B.b体外受精
C.c有丝分裂与减数分裂D.d胚胎移植

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,有关表述正确的是(     )

A.b可表示一个鱼塘中所有的动植物
B.c的结构主要包括垂直结构和水平结构
C.d的主要成分是生产者、消费者和分解者
D.a、b、c、d依次表示生态系统、群落、种群、个体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示某生态系统的食物网,关于此食物网的叙述,错误的是(     )

A.该食物网共有5条食物链
B.野兔、鹿及昆虫均为初级消费者
C.狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级
D.如果土壤受到污染,鹰体内的污染物积累浓度可能最高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此图分析,正确的是(    )

A.第20~30年间种群以稳定的速率增长
B.该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型
C.第20年时,该种群的种群数量达到环境容纳量
D.在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关动物细胞克隆和胚胎工程的叙述正确的是(  )

A.经核移植、胚胎体外培养和胚胎移植技术可获得克隆蛙
B.运用胚胎移植获得的子代牛在性状上不完全相同,其原因是受体牛的基因不同
C.选择胚胎干细胞作为核供体进行核移植可提高动物克隆的成功率
D.培养胚胎干细胞过程中加入饲养层细胞是为了促进细胞的分化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在性状分离比的模拟实验中,下列叙述正确的是(    )

A.甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官
B.每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中
C.每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性
D.每个桶中不同颜色的小球数量不一定要相等

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

能在细胞分裂间期起作用的措施是:
①农作物的诱变育种 ②用秋水仙素使染色体数目加倍
③肿瘤的治疗 ④花粉离体培养

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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