A. | 动物细胞培养时常用胃蛋白酶制备细胞悬液 | |
B. | 植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 | |
C. | 植物体细胞杂交获得的杂种植株含有两个亲本的遗传信息 | |
D. | 单克隆抗体制备过程中对细胞进行多次筛选的目的和方法相同 |
分析 1、动物细胞培养过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
2、单克隆抗体制备流程:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体.
解答 解:A、动物细胞培养时常用胰蛋白酶制备细胞悬液,A错误;
B、植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性,B正确;
C、植物体细胞杂交获得的杂种植株含有两个亲本的遗传信息,C正确;
D、单克隆抗体制备过程中对细胞进行多次筛选的目的和方法不相同,第一次采用选择培养基进行筛选,目的是筛选出杂交瘤细胞,第二次是通过抗体阳性检测法筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞,D错误.
故选:BC.
点评 本题考查细胞工程的相关知识,要求考生识记植物组织培养技术的原理;识记植物体细胞杂交技术的原理及意义;识记动物细胞培养的过程;识记单克隆抗体的制备过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的DNA复制发生障碍 | B. | 细胞中的转录发生障碍 | ||
C. | 细胞的增殖过程受到抑制 | D. | 所有细胞都停留于分裂前期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①所用的卵母细胞应培养至减数第二次分裂后期 | |
B. | 过程②中细胞数目增加,所含有机物不变 | |
C. | 过程③获取囊胚内的滋养层,经过程④形成大量胚胎干细胞 | |
D. | 完成过程⑤的根本原因是基因的选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成的细胞膜蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜 | |
B. | 转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→内质网 | |
C. | 合成的DNA解旋酶:核糖体→细胞质基质→细胞核 | |
D. | 吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | TSH与双缩脲试剂反应产生砖红色沉淀 | |
B. | TSH只与甲状腺细胞膜上特异性受体结合 | |
C. | 当受到寒冷刺激时血液中TSH含量会下降 | |
D. | 饲喂TSH后动物血液中甲状腺激素含量会上升 |
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