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甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法,以下说法中错误的是 (  )

 

A.甲方法可建立该细菌的基因组文库

B.乙方法可建立该细菌的cDNA文库

C.甲方法要以脱氧核苷酸为原料

D.乙方法需要逆转录酶参与

 

C

【解析】

试题分析:甲图利用DNA限制性核酸内切酶将其原有的DNA切断,形成细菌的基因组文库不需要以脱氧核苷酸为原料乙图为通过逆转录得到目的基因,是细菌的部分基因文库需要逆转录酶参与,并需要脱氧核苷酸为原料,故选C

考点:本题考查基因工程的原理等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

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水毛茛是一种水生植物,它的叶生长在水中呈丝状,长在水面上呈扁片状,水毛茛叶的这种性状变异说明           ( )

A.环境因素引起基因突变

B.环境因素引起基因重组

C.环境因素引起染色体变异

D.表现型是基因型和环境条件共同作用的结果

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:综合题

甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有AB的新型药用植物。回答下列问题:

为了培养该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用__ __ __酶和__ __酶去除细胞壁,获得具有活力的____ ___,再用化学诱导剂如 诱导二者融合,再诱导融合后的结构产生 而形成一个完整的杂种细胞,进一步将该细胞培养形成___ _ ___组织,然后经过____ ___形成完整的杂种植株。这种培养技术称为___ _ __ __

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

在植物细胞工程中,植物组织培养技术依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是 ( )

①细胞的全能性 ②离体植物器官,组织或细胞 ③根,芽

④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织

⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体

A.①②⑧⑥⑦③⑨和④ B.①②⑦⑥⑧③⑨和⑤

C.①⑥②⑨⑧③⑦和⑤ D.①②⑨⑧⑥⑦③和④

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述,正确的是 (   )

A.通过基因工程产生的蛋白质都符合人类需要

B.通过基因工程能得到自然界中不存在的蛋白质

C.蛋白质工程通常是对蛋白质结构进行直接改造

D.蛋白质工程可以创造新的、自然界中不存在的蛋白质

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:综合题

1928年,温特研究胚芽鞘向光性时设计实验如下图。图中A琼脂块上放有胚芽鞘尖端,B琼脂块上未放胚芽鞘尖端;①~⑥表示对切去尖端的胚芽鞘进行不同处理的结果。请回答问题:

1)①②⑤的现象表明,A琼脂块中含有由 产生的某种化学物质,其作用是

2)③④⑥的现象表明,胚芽鞘能够向该物质分布 (多、少)的一侧弯曲生长,由此推测,胚芽鞘的向光性是因单侧光引起该物质分布 所致。

3)设置⑤⑥的目的是排除 对胚芽鞘生长的影响。

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

蒲公英种群密度取样调查过程是( )  

随机选取若干样方 计数每个样方的个体数目 确定某一地段中的蒲公英为调查对象 计算种群密度 求每个样方的种群密度

A①②③⑤④ B①③②④⑤ C③①②⑤④ D①④②③⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

图示扦插的四种葡萄枝条,其中最易成活的是( )

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某农场面积为140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰来捕食,某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有2只带有标记,下列叙述错误的是( )

A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度

B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100/hm2

C.黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降

D如果研究过程中,由于标记物过于醒目,则调查的结果将会偏小

 

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