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    下列有关光合作用的说法正确的是（　　）
    A、与光合作用有关的酶只分布在叶绿体基质中
    B、叶绿体中的色素分布在外膜、内膜和基粒上
    C、叶绿体的类囊体薄膜上进行光反应和暗反应
    D、叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：光反应的场所是类囊体薄膜，在类囊体薄膜上分布着色素，色素的作用是吸收光能和转化光能．暗反应发生的场所是叶绿体基质．不论光反应还是暗反应都需要酶的催化作用．
    解答： 解：A、与光合作用有关的酶分布在叶绿体基质和类囊体薄膜上，A错误；
    B、叶绿体的色素只分布在类囊体薄膜上，B错误；
    C、叶绿体的类囊体薄膜上只发生光反应，C错误；
    D、暗反应发生的场所是叶绿体基质，D正确．
    故选：D．
    点评：本题综合考查光合作用具体过程的过程．解题的关键是掌握光合作用的过程，掌握光合作用的过程的要点是结合光合作用的图解写出每个阶段的反应方程式以及明确每一个阶段的场所和所需要的物质记忆反应的条件．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一系列实验证明细胞膜具有流动性．荧光抗体免疫标记实验就是其中的一个典型例子．如图表示了人、鼠细胞融合的过程，研究中分别将带有绿色荧光、能与人体细胞膜上HLA抗原特异性结合的抗体和带有红色荧光、能与小鼠细胞膜上H-2抗原特异性结合的抗体放入细胞培养液中，对人、鼠细胞进行标记．下列有关该实验的叙述不正确的是（　　）
    A、要使实验现象明显，可以适当提高细胞培养液的温度
    B、选取不同生物细胞进行融合是因为不同生物细胞表面抗原差异较大
    C、实验表明不同种细胞可以杂交，而同种生物细胞不能进行融合
    D、实验结果可以直接证明细胞膜上的蛋白质分子可以运动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通过测交实验，不能够了解F1（　　）
    A、基因型
    B、相关基因的结构
    C、产生配子的种类
    D、产生配子的比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酵母菌和乳酸菌的叙述，正确的是（　　）
    A、二者进行无氧呼吸时细胞质基质内的反应是一样的
    B、在酿酒和制作酸奶时，都应先通气得到数量较多的菌种，然后再密封
    C、在生态系统中他们的作用不相同
    D、两者在结构上的最大区别是核膜的有无

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请在下面4个示意图中选出刺激蛙的左侧后肢后，能在右侧产生反射的示意图是[注：①“∥”表示被切断处；②中间神经元有多重联系]（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果树结果太多，会影响果实的大小和质量，常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果，其原理是（　　）
    A、生长素类似物可促进叶片生长，抑制传粉受精
    B、生长素类似物可抑制花、果实的发育和脱落
    C、低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落
    D、高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示铜污染对形态、解剖和生理特征相似的甲乙两种水蚤的影响．在图a和图b中，虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分别为10μg/L和30μg/L的培养液中的水蚤数目变化情况，虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况．下列说法不合理的是（　　）
    A、环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系
    B、在铜污染程度加大的情况下，甲的耐受力更差
    C、在有污染的情况下，乙生态优势明显；在无污染的情况下，甲生态优势明显
    D、在上述实验条件下，两种水蚤在一定阶段均有可能呈现“S”型数量增长变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是（　　）
     
    A、①是由DNA和蛋白质组成的环状结构
    B、②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
    C、核孔对物质的运输不具有选择性
    D、核膜由两层磷脂双分子层组成，蛋白质和mRNA等生物大分子可以穿过核孔进出细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，有同学认为是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸，也有同学认为是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌无氧呼吸．请设计实验探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行无氧呼吸的原因．
    供选的实验试剂和用品：
    锥形瓶、酵母菌细胞（试剂1）、质量分数5%的葡萄糖溶液、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、ATP溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．

    完成下列实验步骤：
    （1）取锥形瓶等连接成如下装置三套，依次编号为A、B、C．1号瓶锥形瓶中都加质量分数为10%的NaOH溶液，锥形瓶2中加入10mL质量分数5%的葡萄糖溶液和10mL酵母菌试剂
     
    （填号码），3号锥形瓶瓶中都加澄清的石灰水．
    （2）A装置的锥形瓶2中再加入2mL）蒸馏水；B装置的锥形瓶2中再加入2mL
     
    ；C装置的锥形瓶2中再加入2mL
     
    ．
    （3）A、B、C三套装置均先持续通入氮气5min，去除锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入N2，B套
     
    ，C套
     
    ．
    （4）将三套装置放在温度适宜（25～35℃）的相同条件下培养相同时间（8～10h）．
    （5）观察
     
    ，判断是否进行无氧呼吸．
    预期实验结果并得出相应结论：
    ①若A套变浑浊
     
    则酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，不受氧气抑制
    ②若A套变浑浊，
     
    则酵母菌无氧呼吸不受ATP抑制，受氧气抑制
    ③若A套变浑浊，
     
    则酵母菌无氧呼吸既受ATP抑制，也受氧气抑制
    ④若A套变浑浊，
     
    则酵母菌无氧呼吸不受ATP抑制，也不受氧气抑制．

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