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【题目】下面是几种细胞器的结构图示,被称为有机物合成“车间”的是()
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解:A、该图是线粒体图,线粒体是有氧呼吸的主要场所,是动力车间,A错误;B、该图是高尔基体,高尔基体是分泌蛋白的加工、分类和包装的发送站,植物细胞的高尔基体还与细胞壁的形成有关,B错误;C、该图是叶绿体,是光合作用的场所,能把二氧化碳和水合成有机物,被称为有机物合成“车间”,C正确;D、该图是内质网,内质网是蛋白质和脂质合成的车间,D错误.故选:C.
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞器中其他器官的主要功能的相关知识,掌握能产生水的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体;能产生ATP的细胞器:线粒体、叶绿体;能量转换器:线粒体、叶绿体;与有丝分裂有关的细胞器:核糖体、线粒体、中心体、高尔基体;与分泌蛋白的合成、运输、分泌有关的细胞器:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体;能发生碱基互补配对的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞中细胞核与细胞质之间的关系问题曾经是细胞生物学家们研究的一个热点问题。下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典生物学实验。

请依据所提供的材料,回答下列问题:

材料一 伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻的帽形不同(如图),现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起,发现第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。

(1)你认为第一次长出的帽状体呈中间类型的原因是:____________________

(2)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同,这说明核、质之间的关系是:____________

材料二 当伞藻的帽状体长到一定大小时,就不再继续长大,而是开始发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说,细胞分裂与细胞核、质体积的比例有关,当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值太小时,即h∶z太小时,细胞就会发生分裂;反之,就不会发生分裂。并且还做了如下实验:在伞已经长出、核将要分裂时,将伞切去,核的分裂就受到抑制,直到新的再生出来,核才恢复分裂。

(3)请你利用伞藻,另外设计一个实验,作为上述实验的补充,来进一步证明上述假说。___________________

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【题目】下图中的A图表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响;B图表示氧分压对大麦根吸收钾离子和铵根离子的影响。请据图分析回答:

(1)A图表明,温度超过35 ℃时,随着温度的增高,根吸收两种离子的量都________,其主要原因是_________________________,从而导致呼吸作用下降,为主动运输提供的能量减少,从而使离子的吸收量下降。

(2)B图表明,当氧分压增高时,根吸收离子的量________,同时,细胞中的糖浓度________,此时糖的主要作用是作为____________________,为离子的主动运输提供能量。

(3)植物吸收钾离子和铵根离子与温度、氧分压有关,从本质上看,是矿质元素离子的吸收与植物的________密切相关。

(4)即便是温度和氧分压等条件相同时,根细胞对钾离子和铵根离子的吸收量还是不同,这种吸收量上的差异与细胞膜上____________________有关。

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【题目】下列关于物质进出细胞的叙述,正确的是(
A.葡萄糖只有通过主动运输才能进入细胞
B.协助扩散和主动运输都需要同一种载体
C.被动运输和主动运输是物质跨膜运输的两种方式
D.大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内,并且要消耗能量

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【题目】在做植物实验的暗室内,为了尽可能降低光合作用的强度,最好安装(
A.红光灯
B.绿光灯
C.白炽灯
D.蓝光灯

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【题目】下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明:

(1)图中①②⑦是构成反射弧的某些结构,则结构①名称是________;结构A的名称是________

(2)当激素⑥增多时,③和④都将减少,这种作用叫做_________________________

(3)人体水盐平衡的调节涉及多种激素和神经的协调作用。当人体内失水过多时,细胞外液渗透压会________(升高或降低),导致________分泌的_____________含量增加,从而促进______________重吸收水,减少尿的排放。

(4)在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面,体内大多数内分泌腺活动都受_______________的控制;另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能,如____________,如果缺乏这种激素,就会影响幼年动物大脑的发育。

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【题目】破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质,注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡,该毒素经脱毒处理后可成为类毒素,下图是关于这种类毒素的一组免疫学实验。下列叙述正确的是(  )

A. 甲组小鼠存活是因为其产生细胞免疫

B. 免疫血清能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体

C. 1~3周后,乙组小鼠体内有相应的记忆细胞

D. 乙组的二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如表为神经调节和体液调节特点的比较,其中错误的是(

比较项目

神经调节

体液调节

A.作用途径

反射弧

体液运输

B.反应速度

迅速

较缓慢

C.作用范围

准确、比较广泛

较局限

D.作用时间

短暂

比较长


A.A
B.B
C.C
D.D

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【题目】基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交,F1的表现型比例是(  )
A.9:3:3:1
B.1:1:1:1
C.3:1:3:1
D.3:1

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