分析 分析题图:图示是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线,包括基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、早期胚胎培养、胚胎移植等步骤,其中过程②是将重组质粒导入受体细胞;过程④需采用胚胎移植技术.
解答 解:(1)已知人乳铁蛋白基因的全部序列,可通过人工合成法或PCR技术获得人乳铁蛋白基因.过程①是基因表达载体的构建.外源DNA分子上含有限制酶BamHI、HindIII、SmaI的切割位点,其中限制酶SmaI的切割位点位于目的基因上,所以获取目的基因和构建基因表达载体时,应用限制酶HindⅢ和BamHⅠ.用限制酶HindⅢ和BamHⅠ切割质粒后,会破坏质粒上的四环素抗性基因,但不会破坏氨苄青霉素抗性基因,因此筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含氨苄青霉素的培养基上进行.
(2)过程②是将重组质粒导入受体细胞,当受体细胞是动物细胞时,将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法.5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养,C02的主要作用是维持培养液的PH.
(3)过程④需要采用胚胎移植技术;在胚胎移植前要对代孕牛进行同期发情处理,使其处于相同的生理基础.
(4)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用抗原-抗体杂交技术.
故答案为:
(1)PCR 基因表达载体的构建 HindⅢ和BamHⅠ氨苄青霉素
(2)显微注射法 维持培养液的PH
(3)④同期发情
(4)抗原-抗体杂交
点评 本题结合乳腺生物反应器培育过程图和曲线图,考查基因工程、胚胎工程、基因频率的变化及生物进化等知识,要求考生识记基因工程的工具和操作步骤,能准确判断图中各过程的名称或采用的技术;识记胚胎分割技术的理论基础,能提取图中有效信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测生物组织中的脂肪--苏丹Ⅲ染液 | |
B. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布--龙胆紫或醋酸洋红 | |
C. | 检测酵母菌酒精的产生--溴麝香草酚蓝水溶液 | |
D. | 观察生活状态的叶绿体的形态和功能--健那绿染液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞、炎症反应属于非特异性免疫,是人体第二道防线 | |
B. | 在体液免疫中,浆细胞分泌抗体和抗原发生特异性结合 | |
C. | 病毒侵入机体后,只依靠体液免疫将其消灭 | |
D. | 过敏反应是免疫过强引起的一类疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质中具有与光合作用有关的酶 | |
B. | 核糖体可与拟核DNA结合,同时进行转录和翻译 | |
C. | 通过无丝分裂进行无性繁殖 | |
D. | 合成ATP所需能量都来自于有机物的氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 状态1时,溶液A的浓度小于溶液B的浓度 | |
B. | 状态2时,半透膜对水分子的通透性为零 | |
C. | 状态3时,半透膜两侧浓度大小相等 | |
D. | 溶液A中的部分溶质微粒能透过半透膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 实验试剂 | 观察内容 |
A | 人的口腔上皮细胞 | 盐酸、吡罗红、甲基绿等 | 细胞核和细胞质的染色情况 |
B | 豆浆 | 双缩脲试剂A液和B液 | 组织样液颜色变化 |
C | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 清水、适宜浓度的蔗糖溶液 | 质壁分离及复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 配体与受体的特异性结合可能引发受体的空间结构发生可逆性改变 | |
B. | 同一个体的不同细胞具有不同受体,这是基因选择性表达的结果 | |
C. | 蛋白质可能成为配体,多肽因无特定空间结构不可能成为配体 | |
D. | 异体MHC分子和异常MHC分子都可能成为T淋巴细胞膜上有关受体的配体 |
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