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1.下图的甲、乙两瓶中分别加入等量的10%的无菌葡萄糖溶液和适量的酵母菌液,混匀后密封,一段时间后测定甲、乙装置中产生的CaCO3沉淀均为10g,撤去装置,将两瓶溶液用滤菌膜过滤掉酵母菌,滤液分别倒入如下U形管中,开始时液面相平.下列有关叙述正确的是(  )
A.上升B下降,因为甲消耗的葡萄糖少,溶液浓度大
B.液面不变,因为生成CaCO3相等,分解的葡萄糖也相等
C.若U形管中半透膜换为人工膜,则A、B液面不变
D.若CaCO3沉淀物的重量甲装置是乙装置的三倍,则A下降B上升

分析 (1)酵母菌是异养兼性厌氧型微生物,可以用来探究细胞呼吸方式.
甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的,乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的.
有氧呼吸的总反应式为:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;无氧呼吸的总反应式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(2)有氧呼吸时,每消耗一分子葡萄糖,产生6分子二氧化碳,而无氧呼吸时,每消耗一分子葡萄糖,产生3分子二氧化碳,甲、乙装置中产生的CaCO3沉淀均为10g,说明产生的二氧化碳的量是相同的,所以甲乙装置酵母菌消耗葡萄糖的量比值为1:3.

解答 解:A、由于甲乙装置酵母菌消耗葡萄糖的量比值为1:3,所以A液面高于B,因为甲消耗的葡萄糖少,溶液浓度大,A正确;
B、有氧呼吸时,每消耗一分子葡萄糖,产生6分子二氧化碳,而无氧呼吸时,每消耗一分子葡萄糖,产生3分子二氧化碳,所以甲乙两装置产生等量的CaCO3沉淀时,甲装置中的酵母菌消耗的葡萄糖少于乙装置,B错误;
C、U形管中半透膜换为人工膜,因为图中葡萄糖不能透过半透膜,而葡萄糖能通过人工膜,则A、B液面改变,C错误;
D、有氧呼吸时,每消耗一分子葡萄糖,产生6分子二氧化碳,而无氧呼吸时,每消耗一分子葡萄糖,产生3分子二氧化碳,所以甲乙两装置产生等量的CaCO3沉淀时,甲装置中的酵母菌消耗的葡萄糖少于乙装置,D错误.
故选:A.

点评 本题结合实验装置图,考查探究酵母菌呼吸方式的实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤;能运用所学知识,对实验现象和结果进行解释、分析和处理.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.回答下列关于光合作用的系列问题.
(1)如图1中④物质的中文名称是还原型辅酶II,光合作用中最终的电子供体是水.
(2)反应①称为水的光解,产生的O2释放到空气中至少要穿过4层生物膜.
(3)在结构⑨叶绿体基质中进行的主要生理活动是暗反应,影响反应⑤过程的细胞结构是气孔.
在春末晴朗的白天,上海某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差),结果如图2(假设塑料大棚外环境条件相同;植株大小一致、生长正常,栽培管理条件相同)
光照强度
(千勒克司)
光合作用速度
(CO2mg/100cm2叶•小时)
1.0-2.0
3.0+2.0
5.0+6.0
7.0+10.0
8.0+12.0
10.0+12.0
(4)在曲线a中,与11时相比,13时植株叶绿体内C3与C5这两种化合物中相对含量较高的是C5;在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用酒精脱色后用碘液处理,13时所取叶片显色较深(深或浅).
(5)曲线b的峰值低于曲线a,其中的主要决定因素是光照强度、空气中CO2含量、温度.曲线c高于曲线b,原因是补充光照能使叶绿体产生更多的ATP、NADPH([H])用于CO2还原.
(6)6~9时和16~18时,曲线b高于曲线a,主要原因是此时段棚内温度较高.
(7)在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,结果如表.表中负值表示二氧化碳释放量,正值表示二氧化碳吸收量.在一天中,将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时,其余时间置于黑暗中,则每l00cm2叶片产生的葡萄糖中43.6mg将转化为淀粉.(取小数点后一位)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.科研人员通过以下三种途径快速繁殖猪的优良品种,请依次回答下列问题:

(1)途径①中的供体细胞应为传代10代以内的细胞,受体细胞应为去核的卵母细胞,该途径可说明动物细胞核的全能性.
(2)途径②是把从猪输卵管中采集的卵母细胞进行物理化学联合刺激,使其激活并发育成胚胎,获得孤雌生殖克隆猪(二倍体),这些克隆猪的性别都相同(都相同、不相同),发育为孤雌克隆猪的卵母细胞应处于减数第二次分裂后期(MⅡ后期)时期.为了获得更多的卵母细胞,可对良种母猪用促性腺激素进行超数排卵处理.
(3)途径③采用了基因工程的法,该方法的核心步骤是基因表达载体的构建,可采用DNA分子杂交方法来检测转基因猪的DNA上是否插入目的基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.
(1)图中的①需要用到纤维素酶、果胶酶处理(酶解法);
(2)图中的②常用的诱导方法有物理法和化学法,其中化学法一般用聚乙二醇(PEG)来诱导,其所利用的原理是细胞膜的流动性,融合后的细胞⑤叫杂种细胞;
(3)③④过程叫植物组织培养,其所利用的原理是植物细胞的全能性,其过程是脱分化和再分化.其中③过程叫脱分化,该过程需要在遮光(遮光或曝光)条件下培养.
(4)由于植物在生长的过程中,根尖、茎尖附近的病毒极少,所以利用植物组织培养进行培养脱毒植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室,CO2缓冲液能维持小室内CO2的浓度相对稳定(如图A所示).

(1)光合作用的速率无法用肉眼直接观察,本实验通过小玻璃管内液柱的移动快慢来表示光合作用的速率,下列实验所用方法相同的是BC
A.用显微镜观察细胞结构    B.用灯泡是否发光来判断是否有电流
C.观察吸引铁钉多少判断电磁铁的磁性强弱    D.用磁感线来表示磁场
(2)将该装置放在恒温环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线.装置刻度管中的液滴移到最右点是在一天中的18(或g)点.
(3)该组同学发现用装置A测定的光合作用的速率比实际值低,原因是:植物存在呼吸作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践.取月季幼茎等长切段(无芽和无叶)若干均分为四组,a组浸泡在蒸馏水中,其他三组分别浸泡在不同浓度(其中有高浓度)的生长素类似物甲溶液中,培养一段时间后,测量并记录各组切段的平均长度,实验重复两次,结果如图1所示.图2所示为生长素类似物乙在X、Y和Z三种浓度下对该植物茎段侧芽生长的影响,请回答下列问题:

(1)生长素在成熟植物组织中可通过韧皮部(结构)进行非极性运输.
(2)实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中,其目的是防止内源激素对实验结果的干扰.
(3)图1中,d组使用的生长素浓度为较适浓度的生长素溶液,实验数据说明三种浓度的生长素溶液对切段的生长的影响是促进.
(4)分析图2可知,X浓度的乙对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用,X浓度、Y浓度和Z浓度之间的大小关系是X>Y,X>Z,Y、Z浓确定度的大小不能确定.
(5)为探究3μmol/L的生长素类似物甲和0.5μmol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响,应设计4种培养液.

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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州遵义航天高级中学高三上第一次模拟考试理生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为某绿色植物成熟的叶肉细胞内部分代谢过程,其中①~⑤表示生理过程,A~E表示物质。据图分析回答下列问题:

(1)在过程①中,细胞生成物质B的同时,还产生了 ________________ 。

(2)物质B参与过程⑤,如果物质B严重不足时,C6H12O6分解的反应式为 __________________ 。

(3)Mg2+是合成叶绿素的必需元素,细胞外的Mg2+进入叶绿体至少穿过 ______层膜结构。

(4)某生物兴趣小组借助5套密封的探究装置,研究不同光照强度与该绿色植物O2相对释放量的关系。在其他条件相同的情况下,1小时内记录到如下表所示的实验结果[O2释放量(单位:ml),光照强度(单位:)

①每个光照条件下,均设置1、2、3组是遵循________________原则。

②在光照强度为500 lx时,能够产生ATP的部位有_____________(写全)。

③上述实验条件下最大O2产生量每小时为___________mL。

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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某植物体三个相邻细胞,细胞液浓度为a>b>c,则三细胞之间水分相互渗透的方向是( )

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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。下列描述正确的是( )

A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核

B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质

C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色的线粒体

D.经苏丹III染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质

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