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    2．随着人类生活水平的提高，糖尿病、肥胖症、动脉硬化、高血压、脂肪肝等疾病的发病率有上升趋势．这些疾病的发生与人类营养失衡导致体内营养物质代谢紊乱有密切的联系．图表示人体细胞三大营养物质代谢的关系：
    请回答：

    （1）脂肪分解过程中会产生酮酸，严重时会引起酸中毒．糖尿病病人较易发生酸中毒的原因是糖尿病病人由于糖供能不足，导致脂肪大量分解，产生大量酮酸．
    （2）图中A过程可以发生在肝细胞和肌细胞中，也可以发生在脑组织细胞中．
    （3）如果人体以蛋白质为主要食物来源时，细胞中多余的氨基酸会发生图中的E、F、K（填序号）过程．
    （4）从人体内物质代谢的角度分析形成肥胖的原因：摄取的营养物质超过消耗的营养物质；减肥应采取的正确措施是减少过多营养物质的摄入，同时加强体育锻炼，增加体内物质消耗（控制饮食，加强锻炼）．

    分析 1、胰岛素具有降血糖作用，胰高血糖素能升高血糖，两者间是拮抗作用．
    2、糖类和蛋白质、脂肪等可以进行转换，蛋白质可通过脱氨基作用将N脱去形成尿素等．

    解答 解：（1）糖尿病病人较易发生酸中毒的原因是糖尿病病人由于糖供能不足，导致脂肪大量分解，产生大量酮酸．
    （2）图中A过程是糖原的分解，可以发生在肝细胞和肌细胞中，也可以发生在脑组织中．
    （3）如果人体以蛋白质为主要食物来源时，细胞中多余的氨基酸会脱氨基，不含氮的部分转变为糖、或氧化分解、或转变为甘油和脂肪酸，含氮部分转变为尿素，发生图中的E、F、K过程．
    （4）如果摄取的营养物质超过消耗的营养物质，就会造成肥胖，减肥应采取的正确措施是：减少过多营养物质的摄入，同时加强体育锻炼，增加体内物质消耗（控制饮食，加强锻炼）．
    故答案为：
    （1）糖尿病病人由于糖供能不足，导致脂肪大量分解，产生大量酮酸
    （2）脑 
    （3）E、F、K
    （3）摄取的营养物质超过消耗的营养物质    减少过多营养物质的摄入，同时加强体育锻炼，增加体内物质消耗（控制饮食，加强锻炼）

    点评 本题考查营养物质的代谢和血糖调节等相关知识，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于发酵过程产物的说法，正确的是（　　）
    A．果汁发酵是否进行了无氧呼吸，可观察是否产生气泡来检验
    B．检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定
    C．当缺少氧气和糖源时，醋酸菌可以将糖分解为醋酸
    D．测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法

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    15．玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是（　　）
    A．8、4和8、4B．5、4和5、4C．5、4和8、4D．8、4和5、4

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    12．洋葱是生物学实验的常用材料之一，现用洋葱做以下实验，请分析回答：
    （1）将洋葱根尖的研磨液置于试管中，加入斐林试剂并水浴加热，试管中出现砖红色沉淀，说明根尖中含有还原性糖（物质）．
    （2）利用洋葱叶片进行“叶绿体色素的提取与分离”实验时，将提取液中色素用层析液分离后在滤纸条得到四条色素带，其中溶解度最大的色素分布在滤纸条的最上端．这些色素的功能是吸收、传递和转化光能．
    （3）图为显微镜下观察到的图象，图中表示原生质层的是2、4、5（用图中数字回答）；其中6中溶液浓度不能确定7中溶液浓度（填大于、等于、小于或不能确定）．
    （4）利用洋葱叶片进行“叶绿体色素的提取与分离”实验时在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄
    绿色的色素带为叶绿素b．该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带．他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的吸收光谱来判断条带的色素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    19．水和无机盐在生物体的生命活动中必不可少．
    科学实验表明：生命活动旺盛的细胞，自由水/结合水的比值增大，而处于休眠状态的细胞自由水/结合水的比值减小．请分析回答下列问题：
    （1）自由水是细胞内的良好溶剂，有利于物质的运输，有利于化学反应的顺利进行，所以生命活动旺盛的细胞自由水的含量就高．
    （2）干种子内含的主要是结合水，抗旱性强的植物结合水的含量高，处于休眠状态的细胞，自由水含量低．
    （3）结合水和自由水是可以相互转化的．

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    7．下列说法错误的是（　　）
    A．病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平
    B．从生命系统的层次来看，单细胞生物既是细胞，同时还是个体
    C．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
    D．细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是某有性生殖二倍体生物的一个正在分裂的细胞，请据图回答：
    （1）若图中的2和3表示两个X染色体，则此图所示生物的性别为雌性
    （2）1和4表示两条常染色体，1号上有基因A；2和3表示两条X染色体，3号上有基因b；若两对基因都杂合，该个体的基因型为AaXBXb
    （3）正常情况下，在基因型为Aabb的细胞分裂产生配子的过程中，基因AA的分开发生在（填细胞分裂名称和时期）减数第二次分裂后期．
    （4）若某植物的基因型为AaBb，一个精原细胞产生了一个AB的精子，与其同时产生的另三个精子为ABabab．
    （5）若图示个体产生了一个XX的卵细胞，可能原因是减I后期两条XX同源染色体未分开，或减II后期两条X姐妹染色单体形成的子染色体未分开．

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    11．如图是某生物细胞局部结构模式图．下列相关叙述中不正确的是（　　）
    A．如果1代表Y染色体，则该细胞内不含有X染色体
    B．该生物细胞所处的时期为减Ⅱ的中期
    C．该生物的体细胞中着丝点最多时有8个
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    12．如图是有氧呼吸过程的图解，请据图回答下列问题：
    （1）①物质是丙酮酸，其产生的场所是细胞质基质．
    （2）③和④物质是H2O．
    （3）产生大量能量的部位是线粒体内膜．
    （4）在人和动物体内，若无②物质，则呼吸产生的物质是乳酸．

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