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将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如甲图所示).若土豆片为4片时,每隔5分钟收集一次数据绘制出乙图曲线1,则乙图曲线2是指改变甲图中何种条件后气体量的变化(  )
A、①B、②C、③D、②和③
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:分析题图:曲线2与曲线1相比,生成的气体量不变,但达到平衡点的时间缩短,说明底物的量没有改变,改变的是其他条件,影响酶促反应速率的因素有温度、pH、底物浓度和酶浓度,但这些都不会改变化学反应的平衡点.
解答: 解:①改变过氧化氢溶液的量,会改变化学反应的平衡点,图中曲线2的平衡点下降,①正确;
②酶浓度会影响酶促反应速率,如果增加土豆片,即增加了过氧化氢酶的量,可提高反应速率,但不改变化学反应的平衡点,而图中曲线2的平衡点下降,②错误;
③温度能影响酶的活性,改变温度能改变酶活性,进而改变化学反应速率,但不改变化学反应的平衡点,而图中曲线2的平衡点下降,③错误.
故选:A.
点评:本题结合曲线图实验装置图,考查影响酶促反应速率的因素,解答本题的关键是分析曲线图,明确改变条件后,化学反应平衡点不变,但化学反应速率加快,再结合所学的影响因素作出最后的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的叙述,错误的是(  )
A、核仁与核糖体的形成有关
B、染色质的主要成分是DNA和蛋白质
C、不同细胞的细胞核数量是有差异的
D、核孔是DNA、RNA等大分子物质出入细胞核的通道

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科目:高中生物 来源: 题型:

塔式蚯蚓污水处理系统(如图所示)采用人造湿地原理,利用植物根系和蚯蚓等处理,通过泥、沙、小石、大石四层过滤,这样重复几次后可实现农村生活污水的达标排放.下列有关分析正确的是(  )
A、该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成
B、该生态系统选用蚯蚓等生物,体现了协调与平衡原理
C、输入该生态系统的总能量是其植物所固定的太阳能
D、该生态系统的群落既有垂直结构,也存在水平结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答:
(1)促进芽生长的生长素最适浓度是
 
mol?L-1
(2)A点所对应的生长素浓度对芽的生长效应是
 

(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
 

(4)由此可见,不同浓度的生长素对同一器官的影响
 
,同一浓度的生长素对不同器官的影响
 

(5)生长素的浓度在10-10~10-2mol/L范围内时,对植物各器官的作用总的情况是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

稻鸭共生生态系统是以鸭子捕食害虫代替农药,以鸭子采食杂草代替除草剂,以鸭子范围、粪便作为有机肥料代替化肥,以鸭子不间断的活动产生耕混水效果来刺激水稻生长的稻田种养生态系统,在管理方面有很多需要注意之处:如在鸭子不同生长阶段实行不同水分管理方式,定期召唤回棚以便防雨、防高温等的管理.以下一个叙述错误的是(  )
A、适当放鸭增加稻田的生物多样性并延长了相关食物链,但没有增加新的食物链
B、稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构,既充分利用了空间,又实现了物质良性循环和能量多级利用
C、利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行持续控制,控虫除草效果比使用农药更为显著
D、叫声换回鸭群,与物理信息传递有关,体现了该生态系统中人的因素仍起主导作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验操作的描述,正确的是(  )
A、制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色
B、鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuS04溶液
C、低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理
D、探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图.以下叙述错误的是(  )
A、②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶两种酶参与
B、图示此过程中将目的基因导入受体细胞时最好采用显微注射法
C、抗虫基因整合到受体细胞核DNA上是其在植物体内稳定遗传的关键
D、细胞④的染色体上含有抗虫基因,植株⑤也不一定会表现出抗虫性状

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恒温动物的体温调节机制与人相同,如图所示为恒温动物每小时内每克体重消耗氧气量与环境温度的关系.下列分析正确的是(  )
A、处于35℃环境温度下时,机体没有热量的散出
B、0℃与20℃环境温度相比,0℃时毛细血管血流量较多
C、处于0℃环境温度恒温动物体温调节方式为体液调节
D、恒温动物在10℃环境温度下体内酶活性与30℃时相同

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下列各组物质中,由相同种类元素组成的是(  )
A、胆固醇、磷脂、脂肪酶
B、维生素D、脱氧核糖、胰岛素
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D、纤维素、半乳糖、肝糖原

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