分析 分析题图:①是体细胞染色体示意图,含有同源染色体,②细胞同源染色体分离,细胞质均等分裂,是处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞,③含有同源染色体,且着丝点分裂,姐妹染色单体分离,是有丝分裂后期图,④无同源染色体,且着丝点分裂,姐妹染色单体分离,细胞质均等分裂,是减数第二次分裂后期的次级精母细胞,⑤含有同源染色体,且着丝点排布于细胞中央的赤道板上,是处于有丝分裂中期的图象,⑥没有同源染色体,且着丝点排布于细胞中央的赤道板上,是处于减数第二次分裂中期的图象.
解答 解:(1)根据试题的分析,①~⑥中具有同源染色体的细胞有①②③⑤;染色单体从间期复制后出现到着丝点分裂后消失,因此含有染色单体的是②⑤⑥.
(2)②细胞同源染色体分离,细胞质均等分裂,是处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞,⑤细胞含有4条染色体,8条染色单体.
(3)图中⑥处于减数第二次分裂中期,称为次级精母细胞,其分裂形成的子细胞是精细胞.
故答案为:
(1)①②③⑤②⑤⑥
(2)初级精母 8
(3)次级精母细胞 精细胞
点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应 | |
B. | tRNA、rRNA和mRNA都是基因转录的产物 | |
C. | 分化后不同形态的细胞中mRNA的种类和数量均不同 | |
D. | 有的RNA具有生物催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体所需水的主要来源是饮水和食物中所含的水分 | |
B. | 肾脏排尿是人体排出水分的主要途径 | |
C. | 机体通过调节排尿量,使水的排出量与摄入量相适应 | |
D. | 机体通过调节饮水量,使水的摄入量与排尿量相适应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个物种之间仍可以杂交并产生可育后代 | |
B. | 两种群之间存在生殖隔离,所以也一定会存在地理障碍 | |
C. | 两种群之间存在地理隔离,所以也一定会存在生殖隔离 | |
D. | 地理障碍阻止了同一物种两种群间的基因交流,可能导致两个物种的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①~④存在于所有植物细胞 | |
B. | ③中a结构也是DNA的组成单位 | |
C. | 细胞中没有①就不能产生③ | |
D. | 植物细胞中④的生理作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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