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    设计植物体细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，不需要考虑的是（ ）

    A．亲本体细胞去除细胞壁 B．选择具有优良性状的亲本

    C．亲本间的生殖隔离问题 D．杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于叶绿体内光合色素的描述，正确的是（　　）
    A．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变
    B．叶绿素a吸收的光能可在类囊体膜上转化为ATP和[H]中的化学能
    C．层析液中溶解度最大的光合色素是叶绿素a
    D．叶绿素呈绿色是因为它大量吸收绿光，几乎不吸收其他颜色的光

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    科目：高中生物 来源：2015-2016甘肃天水第一中学高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是（ ）

    A．田鼠和杂草 B．豌豆和杂草

    C．豌豆和其根中的根瘤菌 D．细菌和其细胞内的噬菌体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    限制酶能识别特定的DNA序列并进行剪切，不同的限制酶可以对不同的核酸序列进行剪切。现用E、H、P三种不同的限制酶对一段大小6．2 kb的线状DNA进行剪切后，用凝胶电泳分离各核酸片段，实验结果如图所示，这3种不同的限制酶在此DNA片段上相应切点的位置是（ ）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述中不正确的是（ ）

    A．上述过程中脱分化发生在b步骤形成愈伤组织，此过程中植物激素发挥了重要作用

    B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

    C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性

    D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题，由此长成的植株可能是杂合子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷（教师版） 题型：综合题

    试回答下列题目。

    （1）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：

    A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。

    B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1。

    C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1。

    根据上述实验结果,回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）状的分离比例发生变化。

    ①黄色鼠的基因型是____________（2分），黑色鼠的基因型是_____________（2分）。

    ②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是__________（2分）。

    ③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。（6分）

    B组：

    C组：

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷（教师版） 题型：选择题

    两瓶世代连续的果蝇（灰身为显性；黑身为隐性），甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中个体既有灰身也有黑身个体。让乙瓶中的全部灰身个体与异性黑身果蝇交配，若后代都只出现灰身果蝇则可以认定

    A．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为杂合子

    B．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为纯合子

    C．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为杂合子

    D．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为纯合子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷（教师版） 题型：选择题

    减数分裂过程中，染色体的行为变化是

    A．复制→分离→联会→分裂 B．联会→复制→分离→分裂

    C．联会→复制→分裂→分离 D．复制→联会→分离→分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示细胞部分结构模式图，据图分析下列说法正确的是（　　）
    A．由图可知，①的结构特点是具有选择透过性
    B．②代表的结构都不含有DNA，所以这些结构的活动都受细胞核的控制
    C．图中③可知，任何物质进入细胞都与细胞膜上相应的受体有关
    D．④体现了细胞膜具有识别来自细胞外信息的功能

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