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下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,不正确的是(  )
A、C、H、O、N、P是ATP、染色质、质粒、NADPH共有的化学元素
B、线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定不含有核糖
C、糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质
D、引起手足口病的病原体肠道病毒的遗传物质只含有4种碱基和4种核苷酸
考点:蛋白质在生命活动中的主要功能,核酸的基本组成单位,糖类的种类及其分布和功能
专题:
分析:本题是组成细胞的元素和化合物、对蛋白质的作用、糖类的分类分步和功能、酶的本质、核酸的分类和基本组成单位的综合性考查,根据选项涉及的具体内容回忆相关知识点综合分析进行解答.
解答: 解:A、ATP是腺苷三磷酸,组成元素是C、H、O、N、P,染色体由蛋白质和DNA组成,含有C、H、O、N、P元素,质粒的本质是DNA,组成元素是C、H、O、N、P,NADPH也含有C、H、O、N、P元素,A正确;
B、线粒体、核糖体中含有RNA,因此含有核糖,酶的本质是蛋白质或RNA,可能含有核糖,B错误;
C、糖蛋白在细胞间的识别中具有重要作用,抗体能特异性识别抗原并与之结合,RNA聚合酶、限制性内切酶都能识别相应的底物并起催化作用,C正确;
D、一种病毒只含有一种核酸,4种碱基,4种核苷酸,D正确.
故选:B.
点评:本题的知识点是细胞内不同化合物的组成元素,细胞器的组成成分,糖类的分类、分步和功能,核酸的分类和基本组成单位,蛋白质的功能,对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础.请回答相关问题:

(1)当研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现根具有背光生长现象,经研究该现象也是由于生长素分布不均引起的.现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度,请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点.
 
根的背光生长现象体现了生长素的作用具有
 
特点.
(2)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是
 

(3)干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少,脱落酸和
 
大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官
 
过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于植物生命活动调节的问题.
(1)图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果,图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路.请回答下列问题:

①生长素是由植物生长旺盛部位产生的,例如
 
(至少答出两个).
②图一实验结果说明生长素对幼根生长的影响是
 
,此实验的对照组是
 
中培养的幼苗.
③图二实验的结果是,按图示放置一段时间后,只有
 
组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长,这说明
 

④幼根幼芽除了产生生长素外,还产生较多的激素是
 
,乙烯的生理作用是
 

(2)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关.
步骤1:将发育状况相同的小麦幼苗平均分为甲组和乙组;
步骤2:给予甲组
 
光照,给予乙组
 
光照;
步骤3:观察两组幼苗的
 
并测量
 
的含量;
预测实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

若一个人的胸腺先天发育不良,可能造成的结果是(  )
A、体内没有B细胞而仅仅有T细胞
B、几乎丧失一切免疫功能,各种传染病乘机而人
C、只保留有非特异性免疫功能
D、对细菌的抵抗力没有变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,人从温暖的环境进入寒冷的环境后,短时间内发生的是(  )
A、甲状腺激素分泌量减少
B、细胞呼吸耗氧量减少
C、抗利尿激素分泌量增加
D、产热量和散热量均增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA分子中,G的含量占该DNA分子碱基总数的20%,则T的含量占(  )
A、50%B、40%
C、30%D、20%

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人的精子形成过程中,一个四分体包含(  )
A、4条染色体
B、4条染色单体
C、2对同源染色体
D、2个双链DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与人体生命活动有关的叙述正确的是(  )
A、甲状腺机能亢进的患者往往表现为进食量大,身体强壮、精神好
B、人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用
C、胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,而促进血糖浓度上升的激素不止一种
D、青霉素都能用于“流感”的治疗,因为抗生素对加强细胞免疫有效

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,最合适用标志重捕法的是(  )
A、调查农田中田鼠的种群密度
B、调查农田中杂草的种群密度
C、调查土壤中小动物的种群密度
D、调查土壤中大肠杆菌的种群密度

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