【题目】经测定,某三种细胞器中蛋白质、磷脂及核酸的含量如下图,下列有关说法错误的是
A.图示三种有机物共有的元素是C、H、O、N
B.若为植物细胞,乙可以代表的细胞器最多为3种
C.细胞器乙可能与衰老细胞器的分解有关
D.细胞核也含有图中所示的三种物质
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【题目】如图中a、b、c分别表示人体的3种细胞外液,箭头表示3种液体之间的相互关系。下列各项中错误的是( )
A.a、b、c分别表示淋巴、血浆、组织液B.液体a和c的蛋白质含量远比b高
C.液体c可含有抗体、激素和神经递质D.细胞1、2、3中细胞3的种类最多
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【题目】下图表示运动神经元和抑制性中间神经元共同支配肌肉收缩,防止肌肉过度兴奋。破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素,可以抑制感染者的抑制性神经递质的释放。下列有关分析正确的是( )
A.图中包含2个神经元,2个突触结构
B.刺激图中a点,d处的膜电位会变为外负内正
C.刺激图中b点,在c、d两处能检测到电位变化
D.感染破伤风杆菌后,肌肉可能会因过度兴奋而造成损伤
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【题目】下列生理过程不发生在内环境中的是
A.在激素调控下,肝糖原分解成葡萄糖B.神经递质在突触间隙中被分解
C.抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团D.剧烈运动产生的乳酸与反应
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【题目】如图是发生在人体组织中的某种免疫过程,结合图示分析,下列叙述正确的是
A.图中的细胞A属于一种淋巴细胞
B.细胞A不能识别进入体内的抗原
C.细胞A对病原体进行处理后可将抗原呈递给T细胞
D.细胞A和体液中的杀菌物质属于人体的第三道防线
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【题目】吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是( )
A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
B.溶酶体参与抗原的加工处理过程
C.加工处理后的抗原可直接呈递给效应B细胞
D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
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【题目】植物秸杆中的纤维素可被某些微生物分解,微生物产生的纤维素酶将纤维素降解为葡萄糖,酵母菌再利用葡萄糖发酵产生燃料酒精。某科研人员将纤维素酶固定在载体上,使它可以重复、稳定使用,提高其利用率。请回答下列有关问题:
(1)纤维素酶是由三种组分形成的复合酶,其中的即酶、和酶的作用是____________________。
(2)海藻酸钠是最常用的包埋载体,作为包埋载体应具备的条件是________________。包埋时,将海藻酸钠与酵母菌混合后,要滴加到一定浓度的氯化钙溶液中,氯化钙溶液的作用是________________。如果海藻酸钠的浓度过低,会使________________,影响生产时的作用效果。
(3)酶的固定化一般____________(填“适宜”或“不适宜”)采用包埋法,原因是________________。
(4)纤维素分解菌可产生纤维素酶,从土壤中分离纤维素分解菌时,可以通过________________提高土壤浸出液中纤维素分解菌的浓度,而在鉴别纤维素分解菌时,培养基中要加入刚果红染料,根据________________的大小来鉴别纤维素分解菌。
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【题目】如图甲为物质A通过细胞膜的示意图,图乙为细胞膜的局部放大图,据图分析,下列说法正确的是
A.图甲中物质A的跨膜运输与细胞呼吸强度无关
B.如果图甲中物质A正在进入细胞,则运输方向为图乙中的Ⅰ→Ⅱ
C.流动镶嵌模型能解释生物膜的结传和特点,观察图乙结构需要借助髙倍显微镜
D.图甲中物质B的化学本质是蛋白质,生物膜系统中只有细胞膜上有蛋白质
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【题目】请完成下列实验探究:
Ⅰ.研究发现,两种调节功能相近的激素如果同时使用,其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用时对动物生长的促进作用程度,设计了如下的实验:
(1)本探究实验的假设为:_____________________________________________。
(2)根据实验结果预测来完善以下实验设计思路:
①取4只同种性别的成年的W品系的小鼠,分别编号为甲、乙、丙、丁四组。
②配制生理盐水,并用生理盐水配制Amol/L的甲状腺激素溶液,Bmo/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol)。且这些激素的浓度适宜。
③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射____________________________________。
④_______________
(3)上述实验思路①的设计是有问题的,请改正:____________________________________。
(4)从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示:
Ⅱ.科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用浓度对蓝莓插条(插枝)生根的影响,开展了如下实验研究。
①方法与步骤:(省略)。
②实验结果:测定12天、18天和30天的生根率,获得如下数据。
方法 | 组别 | IBA浓度/mg·L-1 | 12天生根率 | 18天生根率 | 30天生根率 |
Ⅰ.将IBA预先添加到基本培养基中,再将插条接到相应的培养基上。 | 1 | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 |
2 | 0.05 | 0 | 20.0 | 74.0 | |
3 | 0.1 | 0 | 12.0 | 50.0 | |
4 | 0.2 | 0 | 10.0 | 48.0 | |
Ⅱ.将插条置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s,再接种到基本培养基中。 | 5 | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 |
6 | 200 | 70.0 | 100 | 100 | |
7 | 500 | 4.0 | 90.0 | 91.0 | |
8 | 1000 | 0 | 87.0 | 88.0 |
本实验中的对照组的组别为_________。
(5)方法Ⅰ中若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则需要__________________。
(6)使用IBA诱导蓝莓插条生根时,采用方法Ⅱ更好,原因是使用该处理方法时,在__________________等方面都具有明显的优势。
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