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如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1中的反射弧由感受器、
 
、神经中枢、
 
、效应器五个部分组成.其中感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内外电位变化为:
 

(2)图2表示结构的名称为
 
它包括
 
 
和突触后膜结构.图2中的1表示
 

(3)图3是一个突触的结构,当X受到兴奋性刺激释放递质后,突触后膜并没有发生膜电位的变化,说明Y同时也释放了
 
(兴奋性、抑制性)递质.
考点:反射弧各部分组成及功能,突触的结构
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图1中为反射弧结构,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成.图2中,1表示突触小泡,由高尔基体形成,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,可以使突触后神经元兴奋或者抑制,其释放通过胞吐的形式,依赖细胞膜的流动性;2表示突触前膜,3表示突触间隙.
解答: 解:(1)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成.感受器受刺激后,由静息电位变成动作电位,所以膜电位变化为外负内正.
(2)图2所示为突触结构,突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成.图2中1是突触小泡.
(3)根据题意,X受到兴奋性刺激释放递质后,突触后膜应发生膜电位变化,但没有发生,说明Y同时释放了抑制性递质,阻碍了膜电位变化.
故答案为:
(1)传入神经  传出神经  外负内正
(2)突触  突触前膜  突触间隙  突触小泡
(3)抑制性
点评:本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

医生建议:老年人每天早晨起床后,应饮一杯水,以降低血液黏稠度,预防脑溢血的发生;平常生活中,应注意定时饮水,不要等渴了再喝水,因为口渴表明内环境已经缺水.下列说法不正确的是(  )
A、起床饮水后人体的细胞外液渗透压会下降
B、渴觉的产生是非条件反射
C、人体感觉口渴时表明细胞外液渗透压升高
D、若喝水多,尿就多;若喝水少,尿就少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞内四种有机物的组成与功能关系图,请据图分析回答:

(1)A-般是指
 
;E在动物肝细胞中是指
 
,E在植物块茎细胞中主要是指
 

(2)若物质F在动植物细胞中均可含有,并且作为细胞内最理想的储能物质,则F是指
 
;除此之外,脂质还包括
 
 

(3)C经
 
方式形成G,连接两个C的化学键的结构简式是
 
.G多种多样,从C方面分析原因是
 

(4)四大有机物均具有的化学元素为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组的同学为了研究“影响酶促反应速率的因素”,设计并进行了如下实验.
(1)研究目的:探究pH对酶活性的影响
(2)推荐器材:温度计,pH试纸,试管,烧杯;氢氧化钠溶液,盐酸,可溶性淀粉溶液,新鲜的淀粉酶溶液,蒸馏水,斐林试剂等.
(3)实验原理:淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖等还原性糖.利用斐林试剂鉴定还原性糖时,会产生
 
沉淀.
(4)操作步骤(用表格显示实验步骤,注意操作顺序不能错):
实验步骤加入试剂或处理方法试管
ABC
1注入新鲜的淀粉酶溶液1mL1mL1mL
2注入蒸馏水1mL----
3注入氢氧化钠溶液--1mL--
4注入盐酸----
 
5注入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
660℃水浴保温5min
7加入斐林试剂,边加边振荡2mL2mL2mL
8
 
2min
9观察并记录溶液颜色变化
 
①在本实验中,设置A试管的作用是
 

②在实验步骤4中C试管加入的盐酸的量是
 

③实验步骤8应如何操作?
 

(5)实验结果及分析
①在试管A、B、C中能观察到的现象分别是
 

②通过上述实验,你能得出的结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在多细胞生物体内,各个细胞之间只有维持功能的协调性,才能使生物体健康地生存.这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也依赖于信息的交流即细胞通讯.细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞产生相应的反应.如图是细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:

(1)图A所示的细胞通讯中,进行细胞间信息交流的物质是
 
,该物质与靶细胞的结合依赖于靶细胞上的受体,受体是图A中的
 
(填图中标号),受体的化学本质最可能是细胞膜上的
 

(2)图B表示通过相邻细胞的
 
,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示
 
.尝试列举一项图B信息交流方式的实例
 

(3)图C表示相邻植物细胞之间形成通道,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示的这种通道为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的某杀虫剂,就会对人体造成危害.某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示.分析回答:
 生物种类 消化道内食物组成 千克体重污染物含量/mg
各种
 A 鱼(甲) 鱼(乙) 78 96
 B 合蚌
水蚤、小球藻
 25 57
 C
小球藻
/ 3 5
 D鱼(乙) 水蚤 10 31
 E水蚤 小球藻 5 15
(1)表中生物可能形成的食物链(网)为
 

(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:l调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的
 
倍.
(3)如果本水域污染严重,造成各种生物的大量死亡,该地点将发生的群落演替属于
 

(4)研究人员以小鼠为材料研究该杀虫剂对动物血液中红细胞和白细胞数量的影响.主要实验步骤如下:
步骤一:染毒:选择25只健康小白鼠随机均分为5组,分别以
 
的食物(每只每天0.lkg)喂养,连续染毒15d.
步骤二:取血:在染毒第20d采集小鼠血液.
步骤三:红细胞、白细胞密度统计:吸取20uL血液,经适当稀释、充分混匀后,静置15min,再利用血球计数板计数.结果如下表:
    组  别    四    五
食物中添加的AFT剂量(mg/kg体重)    0    14    28    46    140
    红细胞数量(万/mm3    904   887.2    856.4    696.1    519.1
    白细胞数量(万/mm3    0.76    1.07    1.24    1.32    1.42
①分析实验数据,可以得出的实验结论是
 

②为了利用血球计数板进行红细胞密度统计,某同学的操作步骤如下:用吸管吸取混匀的红细胞悬浮液,向计数室中滴2滴悬浮液一加盖玻片一静置后在显微镜下观察、计数.上述实验操作统计的数据与正确操作时统计的数据相比
 
(偏大或偏小).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某反射弧的模式图

(1)如图中A为
 
,E为
 

(2)C为突触,其间进行传递的化学物质是
 
,该物质使另一个神经元发生
 
,在其分泌过程中,体现了细胞膜怎样的结构特点?
 
.突触间隙中的液体属于内环境成分中的
 
.突触后膜上发生的信号转换过程是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

发菜细胞群体呈黑蓝色,状如发丝;生菜是一种绿色植物,两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐.下列属于发菜和生菜的相同点的是(  )
A、是真核生物
B、含有叶绿体
C、有核膜
D、都能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

膜蛋白种类和数量最多的细胞是(  )
A、红细胞B、心肌细胞
C、口腔上皮细胞D、唾液腺细胞

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