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【题目】如图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )

A.图甲中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为 =
B.图乙所示生物是二倍体,则该生物正常体细胞的染色体数为8条
C.图丙所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病
D.图丁表示雄果蝇的染色体组成,至少能产生4种基因型配子

【答案】D
【解析】解:A、甲图中两对等位基因位于不同对的同源染色体上,遵循基因自由组合定律,因此该生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为 × = ,A错误;
B、乙图细胞可能处于有丝分裂后期,含有8条染色体,则该生物正常体细胞的染色体数为4条,B错误;
C、根据分析可知丙图家系中的遗传病为常染色体显性遗传病,C错误;
D、丁图所示为雄果蝇,其基因型可表示为AaXwY,能产生AXw、aXw、AY、aY四种配子,D正确.
故选:D.
【考点精析】本题主要考查了减数分裂的概念和基因的自由组合规律的实质及应用的相关知识点,需要掌握减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式.在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半;基因的自由组合定律的实质是:位于非同源 染色体上的非等位基因的分离或组合互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时, 非同源染色体上的非等位 基因 自由组合才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物激素的叙述,错误的是

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

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【题目】人体内酶、激素、神经递质三类物质的共性是()

A. 由活细胞产生的蛋白质 B. 具有信息传递的作用

C. 作用于靶细胞或靶器官 D. 与特定分子结合后起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物细胞呼吸作用的叙述正确的是

A. 分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小

B. 若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸

C. 适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗

D. 利用葡萄糖进行有氧呼吸时吸收O2与释放CO2的摩尔数不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述,正确的是(
A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将TMV型病毒的RNA与HRV型病毒的蛋白质结合在一起,组成一个新品系,用这个病毒去感染烟草,则在烟草体内分离出来的病毒有

A.TMV型蛋白质和HRV型的RNA

B.TMV型的RNA和HRV型蛋白质

C.TMV型蛋白质和TMV型的RNA

D.HRV型蛋白质和HRV型的RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量.下列有关叙述正确的是(

A.①是流入该生态系统的总能量
B.③和④分别属于草和兔同化量的一部分
C.图中 的值代表草→兔的能量传递效率
D.分解者获得的能量最少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用微生物由纤维素生产乙醇可以采用如图的基本流程进行,请回答相关问题:

(1)自然界中①环节需要的微生物大多分布在的环境中.将从土壤中获得 的微生物培养在以为碳源的培养基上,再用从培养基上选出所需菌种.
(2)为确定①环节得到的是不是纤维素分解菌,还需要进行发酵产纤维素酶的实验,其发酵方法有液体发酵和发酵.对纤维酶的测定方法是采用这种酶分解滤纸等纤维素后产生的进行定量测量.确定了所需要的微生物后,就可进行图中环节,以获得进行酒精发酵的原料.
(3)生产中可以满足④环节的常用菌种是 , 为了确保获得较纯净的乙醇,发酵过程需保持环境.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于常染色体显性遗传病的是( )

A. 唇裂 B. 抗维生素D佝偻病 C. 软骨发育不全 D. 血友病

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