A. | 丁物质既是酶③催化生成的产物,也是酶③反馈抑制物 | |
B. | 戊物质可能通过与酶④结合导致酶④结构改变而使其失去活性 | |
C. | 当丁物质和戊物质任意一种过量时,酶①的活性都会受到抑制 | |
D. | 若此代谢的终产物不断排出体外,则可消除丙物质对酶①的抑制作用 |
分析 微生物代谢的方式是本题的切入点,微生物代谢的调节主要有两种形式:酶合成的调节和酶活性的调节.
解答 解:A、丙物质在酶③的催化下生成了丁物质,但是当丁物质过多时又会反过来抑制酶③的活性,A正确;
B、酶活性发生改变的主要原因是代谢过程中产生的物质与酶结合,致使酶的结构产生变化,从而使酶失去活性,B正确;
C、当丁物质和戊物质中任意一种过量时,那还有一种物质不一定过量,所以不一定会导致丙物质积累,以抑制酶①的活性,C错误;
D、抑制酶的活性的这种变化是可逆的,当代谢产物减少时,便与酶脱离,酶结构便会复原,又恢复原有的活性,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了微生物代谢以及酶在代谢中的作用,要求考生掌握微生物代谢调节的途径,同时考查考生的识记能力、分析图解的能力及理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 体外受精获得试管牛 | |
B. | 用小鼠的两种细胞生产单克隆抗体 | |
C. | 用薄膜包裹胚状体生产人工种子 | |
D. | 用植物体细胞杂交技术获得白菜一甘蓝 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农作物长势整齐,但该群落在垂直方向上仍有分层现象 | |
B. | 农田生态系统的自我调节能力随人的作用加强而逐渐加强 | |
C. | 农田生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于稳态 | |
D. | 防治鼠害有助于提高生产者到其他生物的能量传递效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因插入位点 | B. | 启动子 | ||
C. | 标记基因 | D. | DNA聚合酶识别位点 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com