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4.如图是某微生物体内某一物质的代谢示意图,下列有关酶活性调节的叙述,错误的是(  )
A.丁物质既是酶③催化生成的产物,也是酶③反馈抑制物
B.戊物质可能通过与酶④结合导致酶④结构改变而使其失去活性
C.当丁物质和戊物质任意一种过量时,酶①的活性都会受到抑制
D.若此代谢的终产物不断排出体外,则可消除丙物质对酶①的抑制作用

分析 微生物代谢的方式是本题的切入点,微生物代谢的调节主要有两种形式:酶合成的调节和酶活性的调节.

解答 解:A、丙物质在酶③的催化下生成了丁物质,但是当丁物质过多时又会反过来抑制酶③的活性,A正确;
B、酶活性发生改变的主要原因是代谢过程中产生的物质与酶结合,致使酶的结构产生变化,从而使酶失去活性,B正确;
C、当丁物质和戊物质中任意一种过量时,那还有一种物质不一定过量,所以不一定会导致丙物质积累,以抑制酶①的活性,C错误;
D、抑制酶的活性的这种变化是可逆的,当代谢产物减少时,便与酶脱离,酶结构便会复原,又恢复原有的活性,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了微生物代谢以及酶在代谢中的作用,要求考生掌握微生物代谢调节的途径,同时考查考生的识记能力、分析图解的能力及理解能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为植物体细胞杂交过程,据图回答:
(1)①过程是去除细胞壁,目前最常用的方法是酶解法.
(2)②过程的发生需要进行人工诱导,通常利用显微操作、离心、振动、电刺激等物理法,而化学法常用聚乙二醇(PEG)作诱导剂.
(3)原生质体融合的关键是细胞膜的融合,其结构基础是细胞膜具有一定的流动性.
(4)融合后的原生质体会生出细胞壁,新细胞壁的产生与细胞内高尔基体(细胞器)有关.
(5)③④过程是一个脱分化和再分化的过程,该过程中细胞分裂的主要方式是有丝分裂.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.下列关于生物技术应用的实例中,与生物膜的流动性直接相关的是(  )
A.体外受精获得试管牛
B.用小鼠的两种细胞生产单克隆抗体
C.用薄膜包裹胚状体生产人工种子
D.用植物体细胞杂交技术获得白菜一甘蓝

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.ATP的结构式可用如图表示,其中高能磷酸键的部位是(  )
A.仅①处B.仅③处C.①和②处D.②和③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图为生物遗传信息传递与表达过程示意图,数字表示过程,相关叙述正确的是(  )
A.①是转录B.②是逆转录C.③是翻译D.甲是肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关农田生态系统的叙述中,正确的是(  )
A.农作物长势整齐,但该群落在垂直方向上仍有分层现象
B.农田生态系统的自我调节能力随人的作用加强而逐渐加强
C.农田生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于稳态
D.防治鼠害有助于提高生产者到其他生物的能量传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为用枸杞生产果酒的工艺流程简图,据图回答问题:
选料→?→粉碎→灭菌→接种→发酵→?→果酒
(1)流程中“?”处的内容应为冲洗、过滤.
(2)果酒酿造过程中如果果汁灭菌不合格,果汁中含有醋酸菌,在酒精发酵旺盛时,醋酸菌不能(填“能”或“不能”)将果汁中的糖发酵为醋酸,原因是因醋酸菌是好氧型细菌,而果酒发酵需无氧环境(或因醋酸菌需要在有氧且温度是30〜35℃条件下才能将糖转化成醋酸,而此时发酵罐中的条件是无氧且温度是18〜25℃.
(3)果酒制作离不开酵母菌,与醋酸菌相比,酵母菌在结构上的主要特点是有成形的细胞核.
(4)枸杞果酒制作过程中,接种完成后要先向发酵罐中通入无菌空气一段时间,目的是在有氧条件下,使酵母菌迅速繁殖,增加数量.
(5)若要提髙果酒的产量,发酵过程中关键要控制好温度、pH、通气量等条件.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图是基因工程中基因表达载体的模式图,若结构X是表达载体所必需的,则X最可能是(  )
A.目的基因插入位点B.启动子
C.标记基因D.DNA聚合酶识别位点

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图所示是果酒和果醋制作实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置.据图回答问题:
(1)完成图1中的实验流程,则矩形框内应为醋酸发酵.
(2)发酵装置上排气口的作用是排出发酵过程中微生物呼吸作用产生的CO2
(3)果酒和果醋的制作分别利用了酵母菌和醋酸杆菌(填生物名称)两种微生物的发酵原理.由果酒转变成果醋的制作时,需要改变的环境条件是升高温度和提供O2
(4)在这个发酵过程中,应对发酵产物及时检测,检测时应从出料口取样.
(5)葡萄是否需要灭菌?为什么?不需要,要利用葡萄皮上的野生酵母菌.

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