练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列关于细胞中生物膜的叙述正确的是（ ）
    A.人体细胞生物膜系统是细胞所有膜结构的统称
    B.有细胞壁的细胞都具有核膜，而核膜也属于生物膜结构
    C.各种微生物的细胞都不具有复杂的生物膜系统
    D.细胞中的生物膜在功能上都相互独立、没有联系

    【答案】A
    【解析】解：A、生物膜系统是由细胞膜，细胞器膜和核膜组成，是细胞所有膜结构的统称，A正确；B、有细胞壁的细胞不一定具具有核膜结构，如蓝藻细胞，B错误；
    C、微生物有些是真核生物，如酵母菌，真核生物具有复杂的生物膜系统，C错误；
    D、各种生物膜既具有一定的独立性，又相互联系相互协调，如分泌蛋白的合成和分泌体现了多种生物膜在结构和功能上的联系，D错误．
    故选：A．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中，研究的层次属于（ ）
    A.种群
    B.群落
    C.生态系统
    D.个体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小型动物线虫普遍存在各类土壤中，其类群和数量极为丰富，被看作是生态系统变 化的敏感性指示生物之一。某湿地的三个群落中土壤线虫调查结果如下表所示。请据表中 数据回答：

    （1）科研人员调查土壤中的线虫时，常采用________ 的方法进行采集、调查。首先在三个群 落内各选取5个采集点，每个土样分0-10cm、10-20cm两层，在设置采集点时应做到________选择地点。

    （2）生活污水的直接排放使腐食线虫和________ 线虫数量明显增多。

    （3）表中三个群落的________ 线虫均为绝对优势类群，且各营养类型的线虫都呈“表层聚集 ”分布。从线虫的取食习惯分析，出现这种现象的主要原因是①湿地植物的根系主要分布在________ cm土层；②深层土壤中 ________积累较少。

    （4）根据表中数据分析，营养结构最复杂的群落可能是________ ，因为该群落土壤线虫的________ 最高。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。

    （实验目的）比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

    （实验原理）纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。

    （实验材料）三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。

    （实验步骤）

    （1）取四支试管，分别编号。

    （2）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

    __________

    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。

    （4）在上述四支试管中分别加入_______试剂，摇匀后，进行_____________处理。

    （5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。

    （实验结果）


    微生物A提取物

    微生物B提取物

    微生物C提取物

    颜色深浅程度

    ＋

    ＋＋＋

    ＋＋

    （分析讨论）

    （1）该实验中的对照组是______号试管。

    （2）实验组试管均呈现的颜色是____________，但深浅不同。

    （3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是____________________________________。

    （4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是________。

    （5）从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于_____________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物的叶片表面积大小受两对基因(A、a，B、b)控制，其中基因A、a位于常染色体上，基因B、b位于X染色体上。当基因A、B同时存在时(A_XB_)，表现为小叶；当只存在显性基因A时(A_XbXb、A_XbY)，表现为中叶；当基因a纯合时(aa_ _)，表现为大叶。现有两株小叶植株杂交，所得F1只有小叶和中叶两种类型。请回答下列问题

    (1)亲本小叶雌株的基因型是___________。F1中中叶植株所占的比例是___________。

    (2)请设计杂交实验来探究亲本小叶雄株的基因型：

    实验思路：_______________________________________________________。

    实验现象及结论：

    ①若子代植株__________________，则亲本小叶雄株的基因型是__________________；

    ②若子代植株__________________，则亲本小叶雄株的基因型是__________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列试剂中可用于检测脂肪存在的是（ ）

    A.碘液B.双缩脲试剂C.斐林试剂D.苏丹Ⅲ染液

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】叶绿体中含有两类光合色素，其中类胡萝卜素主要吸收（ ）

    A.红光B.黄光C.绿光D.蓝紫光

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁以提高出汁率。为研究温度对果胶酶活性的影响,某学生设计了如下图所示的实验:

    ①将果胶酶与苹果泥分装于不同的试管,在10℃水浴中恒温处理10分钟(如图中A)。

    ②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在10℃水浴中恒温处理10分钟 (如图中B)。

    ③将步骤②处理后的混合物过滤,收集滤液,测量果汁量(如图中C)。

    在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量,结果如下表:

    温度/℃

    10

    20

    30

    40

    50

    60

    70

    80

    出汁量/mL

    8

    13

    15

    25

    15

    12

    11

    10

    根据上述实验,请分析并回答下列问题:

    (1)果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以促进细胞壁中的__________水解。

    (2)实验结果表明,在上述8组实验中,当温度为__________时果汁量最多,此时果胶酶的活性__________。当温度再升高时,果汁量降低,说明__________。

    (3) 实验操作中,如果不经过步骤①的处理,直接将果胶酶和苹果泥混合,是否可以?请解释原因:_________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列性状中，属于相对性状的一组是（ ）

    A.小麦的抗病与高秆B.安哥拉兔的长毛与白毛

    C.山羊的直毛与短毛D.人类的双眼皮与单眼皮

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案