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    生物膜在生命过程中发挥着重要作用．如图所示过程不能体现生物膜（　　）
    A、具有信息传递功能
    B、具有一定的流动性
    C、具有排泄功能
    D、具有物质运输功能
    考点：细胞膜的功能,突触的结构
    专题：
    分析：细胞膜由脂质、蛋白质和少量的糖组成．膜上的蛋白质的种类和量越多，该膜的功能越复杂．细胞膜能够实现细胞识别和信息传递的功能，这主要与受体有密切关系．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．
    解答： 解：A、存在于突触前膜的突触小泡中的神经递质，由突触前膜释放后，作用于突触后膜，体现了生物膜具有信息传递功能，A能体现；
    B、突触前膜释放神经递质的过程是胞吐过程，体现了细胞膜具有一定的流动性特点，B能体现；
    C、排泄功能是指细胞将有害物质或不需要的物质排出细胞外的过程，在图示中没有体现，C不能体现；
    D、神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，体现了生物膜具有物质运输功能，D能体现．
    故选：C．
    点评：本题考查突触结构和细胞膜功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述，正确的结论有（　　）
    ①酶的基本单位是氨基酸；
    ②产生酶的细胞都有分泌功能；
    ③酶是生物催化剂；
    ④酶能降低化学反应的活化能；
    ⑤高温会使唾液淀粉酶失活；
    ⑥胃蛋白酶的最适pH=8．
    A、3个B、4个C、5个D、6个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    马达加斯加岛与非洲大陆只相隔狭窄的海面，但两地生物种类却有许多不同，造成这种现象的原因是（　　）
    A、他们的祖先不同
    B、自然选择的方向不同
    C、变异的方向不同
    D、岛上的生物未进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    最近研究发现线粒体的进化速率非常快，它的一个基因的进化速率（突变速率）大约是一个核基因进化速率的6～17倍．下列哪项解释不能成立（　　）
    A、线粒体DNA增殖时间短，快速增殖为突变提供了更多的机会
    B、线粒体DNA无蛋白质保护，容易诱发突变
    C、线粒体基因突变对生物的生命没有影响，没有任何选择压力，突变比较容易保留下来
    D、线粒体DNA复制时，可能存在纠错能力低，并缺乏相应的修复机制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图，甲表示某种哺乳动物细胞正常培养中，某时刻所测得的不同DNA含量的细胞在整个细胞群体中的分布情况．当向该培养液中加入某种化合物并连续培养几小时后，分布情况如图乙所示，则该化合物所起的作用是（　　）
    A、促进DNA散乱分布于纺锤体中央
    B、促进着丝点分裂
    C、抑制四分体形成
    D、抑制细胞质分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图，其中Ⅰ～Ⅴ为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

    （1）图中物质b和g分别是
     
    和
     
    ．
    （2）物质a分布在叶绿体的
     
    ，过程Ⅳ、Ⅴ发生的场所依次是
     
    ．
    （3）上述Ⅰ～Ⅴ过程中，能够产生ATP的过程是
     
     （填序号），必须有氧气参与进行的是
     
    （填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关温度与酶活性的问题：
    （1）温度对唾液淀粉酶活性影响的实验：
    将盛有2mL唾液淀粉酶溶液的试管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的试管编为一组，共四组．在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一组，维持各自的温度5min．然后，将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后继续放回原来的温度下保温．把
     
    的时间作为本实验的起始时间记录下来．再每隔一分钟，取一滴混合液滴在盛有碘液的点滴板上进行观察，记录每种混合液蓝色消失的时间．通过比较混合液中
     
    消失所需时间的长短来推知酶的活性．预计
     
    温度下混合液因其中的酶失去活性蓝色不会消失．
    （2）温度对酶活性的影响主要体现在两个方面．其一，随温度的升高会使
     
    接触的机会增多，反应速率变快．其二，因为大多数酶是蛋白质，本身随温度升高而发生改变，温度升到一定程度，酶将完全失活．这两种作用叠加在一起，使酶促反应在某一温度下最快，这一温度就是该酶的
     
    ．
    （3）科研人员通过蛋白质工程来设计改变酶的构象．在研究溶菌酶的过程中，得到了多种突变酶，测得酶50%发生变性时的温度（Tm），部分结果见表：
    酶 半胱氨酸（Cys）的位置和数目 二硫键数目 Tm/℃
    野生型T4溶菌酶 Cys51，Cys97 无 41.9
    突变酶C Cys21，Cys143 1 52.9
    突变酶F Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164 3 65.5
    （注：Cys上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置）
    溶菌酶热稳定性的提高，是通过改变
     
    和增加
     
    得以实现的．从热稳定性高的酶的氨基酸序列出发，利用
     
    方法获得目的基因，通过基因工程的手段，可以生产自然界中不存在的蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于染色体、DNA、基因三者之间关系的叙述不正确的是（　　）
    A、在不能增殖的细胞核中每条染色体上只含有1个DNA分子
    B、每个DNA分子中有多个基因，这些基因首尾连接组成一个完整的DNA分子
    C、三者都能复制、分离和传递，且行为一致
    D、在生物的繁衍过程中，染色体的行为决定着相应的DNA和基因的行为

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叙述，正确的是（　　）
    A、精原细胞增殖的方式包括有丝分裂和减数分裂
    B、基因的载体是染色体，基因在染色体上呈线性排列
    C、DNA复制时，新合成的两条子链形成新的DNA双链
    D、抗维生素D佝偻病的致病基因是位于X染色体上的显现基因

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