为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天,结果如表。下列叙述错误的是
级别 | 培养液中另添加的成分 | 结果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分细胞质壁分离 |
② | + | + | 细胞正常,无质壁分离 |
③ | - | - | 细胞正常,无质壁分离 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是:
A.突触前神经元持续性兴奋 | B.突触后神经元持续性兴奋 |
C.突触前神经元持续性抑制 | D.突触后神经元持续性抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
孟德尔两对相对性状的遗传实验中,具有1:1::1:1的比例的是( )
①F1产生配子类型的比例 ②F2基因型的比例
③测交后代基因型的比例 ④F2表现型的比例
A.①③ | B.①② | C.③④ | D.①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 |
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” |
C.为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验 |
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( )
A.性染色体上的基因都与性别决定有关 |
B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 |
C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因 |
D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用15N标记细菌的DNA,然后将这种细菌放到14N培养基中培养,假定细菌在含14N的培养基中连续分裂产生4个新个体,它们的DNA中含14N链与15N链的比例是
A.3:1 | B.2:1 | C.1:1 | D.7:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列选项中的比例符合1:1的是
A.用15N标记的DNA在含14N的培养基上培养一代后产生的有放射性15N的DNA分子和无放射性15N的DNA分子数量之比 |
B.酵母菌消耗3mol葡萄糖进行厌氧呼吸和消耗2mol葡萄糖进行需氧呼吸所产生CO2体积之比 |
C.基因型为YYRr的豌豆自交后代的表现型之比 |
D.并指患者(常染色体显性基因控制)与正常人婚配后生下一正常女儿,则再生一个孩子是正常和患并指的概率比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关显微镜操作的说法,正确的是 ( )
A.若高倍镜下细胞质流向是逆时针的,则细胞中细胞质的实际流向应是顺时针的 |
B.为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞,应将装片向右上方移动,再换用高倍镜 |
C.用显微镜的凹面反光镜反光,观察到的细胞数目更多,但细胞更小 |
D.在观察植物细胞结构的实验中,先用低倍镜观察,再换用高倍镜观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核病的描述正确的是( )
A.高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分部于细胞核内 |
B.该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 |
C.该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解 |
D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位 |
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