A. | 细胞分裂素 | B. | 生长素 | C. | 脱落酸 | D. | 乙烯 |
分析 1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答 解:“朵朵葵花向太阳”是植物向光性的体现,而植物向光性的原因是由于单侧光照射,导致背光一侧生长素含量多于向光一侧,使背光一侧生长快所致,B项正确,A、C、D三项均错误.
故选:B.
点评 本题考查了各种植物激素的作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图a和图b结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞 | |
B. | 图b和图c结果不同是由于膜上的受体不同 | |
C. | 当人处于危险环境时,血液会更多的流向骨骼肌 | |
D. | 肾上腺素通过催化多种化学反应调节生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 生物多样性的描述 | 层次 |
A | 班上同学中,有人是双眼皮,有人是单眼皮 | 遗传多样性 |
B | 美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人 | 物种多样性 |
C | 江苏境内除有平原外,还有丘陵、湖泊和沼泽等 | 生态系统多样性 |
D | 校园里既有开白花的菊花,也有开红花的玫瑰花等 | 物种多样性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成麦芽糖、蔗糖、纤维素、糖原的单体都是葡萄糖 | |
B. | 脂质分子中H的相对含量少于糖类,而O的相对含量多于糖类 | |
C. | 真核细胞的DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中 | |
D. | 糖类和核酸都是生物大分子,都是由许多单体连接而成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 | |
B. | 末期在细胞中央形成赤道板 | |
C. | 着丝点分裂,姐妹染色单体分开移向细胞两极 | |
D. | 间期染色体复制染色体数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线,则n等于20 | |
B. | 若曲线表示有丝分裂染色体组数目变化的部分曲线,则n只能是2 | |
C. | 若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线,则 n等于40 | |
D. | 若曲线表示每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n一定等于1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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