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在果蝇杂交实验中,若n代表研究的是n对同源染色体上等位基因对数,则2n不能代表(  )
A、F1形成配子的类型数
B、F1自交产生F2时雌雄配子的组合数
C、F1形成次级精母细胞类型数
D、F2的表现型种类数
考点:配子形成过程中染色体组合的多样性
专题:
分析:
亲代等位基因对数F1配子
种类数
F2基因
型种类数
F2表现型种类数F2型表现型
分离比
1213121(3:1)1
2223222(3:1)2
n2n 3n 2n (3:1)3 
解答: 解:A、若n代表研究的是n对同源染色体上等位基因对数,则F1减数分裂产生配子的种类为2n,A错误;
B、若n代表研究的是n对同源染色体上等位基因对数,则F1产生的配子种类为2n,所以后代雌雄配子组合的概率为2n×2n=4n,B正确;
C、若n代表研究的是n对同源染色体上等位基因对数,则F1形成次级精母细胞类型数为2n,C错误;
D、若n代表研究的是n对同源染色体上等位基因对数,则F2的表现型种类为2n,D错误.
故选:B.
点评:本题考查基因自由组合定律的实质及应用,首先要求考生明确位于非同源染色体上的非等位基因,遗传时遵循自由组合定律;其次要求考生能根据孟德尔两对相对性状遗传实验结果,对非同源染色体上非等位基因自由组合导致F1配子种类数、F2基因型种类数、F2表现型种类数等进行归纳总结.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来?有关说法正确的是(  )
A、图①②都表示易位,发生在减数分裂的四分体时期
B、图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失
C、图中4种变异能够遗传的是①③
D、图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下四个双链DNA分子中稳定性最差是(  )
A、G-C-T-A-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G其中A占25%
B、G-C-T-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-A其中T占30%
C、G-C-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-T-A其中G占25%
D、T-A-A-A-C-C-…G-C--T-T-A-C-G其中C占30%

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科目:高中生物 来源: 题型:

瘦素是由白色脂肪细胞分泌的一种蛋白类激素,科学家发现这种激素可以通过减少进食量,促进产热来减轻哺乳动物的体重.为了研究该激素的调节机制,科学家进行了系列实验.
(1 )实验一:给瘦素缺陷型小鼠注射适宜浓度的外源瘦素后,小鼠进食量减少.据此推测,白色脂肪细胞分泌的瘦素经
 
运输至靶器官,靶器官产生兴奋,经
 
传递至
 
,令其产生饱觉进而减少进食量.
(2 )实验二:给健康的饥饿小鼠注射外源瘦素后,血浆中甲状腺激素的水平升高.据此推测,瘦素通过调节下丘脑分泌
 
,促使
 
分泌相关激素,进 而使甲状腺激素的 分泌量增加,促进细胞的
 
.这说明,瘦素可通过调节其它激素的分泌,促进产热,降低体脂含量.
(3 )综上研究,瘦素对哺乳动物体重调节是通过
 
方式共同完成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿着此管道进行的.假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网.请分析回答:
(1)该生态系统的成分中,草属于
 
,兔处于第
 
营养级.
(2)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是
 

(3)在生态系统的碳循环中,生产者通过
 
作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过
 
作用使碳元素回到无机环境中.
(4)已知各营养级之间的能量转化效率为10%,若一种生物摄食两种上一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则猫头鹰每增加10千克生物量,需消耗生产者
 
千克.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种果蝇细胞中的染色体及部分基因组成,请回答下列问题:
(1)基因A、a和B、b的遗传是否遵循基因自由组合定律?
 
,理由是
 

(2)该果蝇减数分裂产生配子时,在染色体不发生交叉互换情况下,基因A与a分离的时期是
 
,形成配子的基因型为
 

(3)已知该种果蝇红眼(D)对白眼(d)为显性,两果蝇杂交,若后代中雌性全部为红眼,雄性全部为白眼,则这两个亲本的基因型为
 

(4)此种果蝇X染色体上的另外一对基因T、t,正常翅(T)对缺刻翅(t)为显性,已知基因t会使雌配子或雄配子致死.为了探究基因t的致死类型,用杂合的正常翅雌果蝇与缺刻翅雄果蝇杂交,根据实验结果推测:
①若后代中
 
,说明基因t使雄配子致死;
②若后代中
 
,说明基因t使雌配子致死.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜的叙述,正确的是(  )
A、白细胞吞食病菌的过程需要借助细胞膜的选择透过性
B、小肠细胞吸收氨基酸的过程需要借助细胞膜的流动性
C、光合作用过程中固定CO2发生在叶绿体的类囊体薄膜上
D、生物膜把各种细胞器分隔开,使许多化学反应互不干扰

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关蛋白质的叙述,不正确的是(  )
A、某些蛋白质的合成,可能需要硫元素
B、为营养不良患者输入的全营养液,一定含有蛋白质成分
C、植物吸收的NH4+或NO3-,可作为合成自身氨基酸的原料
D、同一个体不同的体细胞,基因相同但合成的蛋白质可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞的结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、能进行蛋白质合成的细胞都具有核糖体
B、能进行有氧呼吸的细胞都具有线粒体
C、能进行光合作用的细胞都具有叶绿体
D、能进行分裂的细胞都具有成形的细胞核

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