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    研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物一一链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应

    ①在兔饱足状态下

    ②在兔空腹状态下

    ③测定血糖含量

    ④测定尿液是否含糖

    ⑤测定血液胰岛素含量

    A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年新疆兵团第二师华山中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关种群特征的叙述中，正确的是（ ）

    A. 利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体，对种群的密度影响不大

    B. 一般情况下，繁殖能力强的种群出生率高，种群增长快

    C. 迁入率和迁出率对研究现代城市的人口变化影响不大

    D. 水稻的空间分布不属于种群的特征

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市高二上学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是

    A. 生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律

    B. 若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用

    C. “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例

    D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市高二上学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后测定的胚芽鞘的弯曲情况(弯曲角度用α表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述错误的是

    A. 只用图1实验不足以证明生长素有促进生长的作用

    B. 琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α

    C. 琼脂块中生长素浓度为b时，α最大

    D. 琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市高二上学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是

    A. 感染HIV的人将丧失全部免疫能力

    B. 艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播

    C. HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒

    D. AIDS患者的直接死因往往是其它病原体引起的严重感染

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市高二上学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    A. 图中e为感受器，a为效应器

    B. 当有刺激作用时,发生先缩手后产生痛觉的现象，说明缩手中枢位于乙方框处；痛觉中枢位于甲方框处

    C. 受到刺激时，神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位

    D. 由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究。据图回答相关问题。

    Z细胞单抗

    （1）X、Y、Z细胞的名称分别是 、 、 。

    （2）①过程类似于植物组织培养技术中的 过程。与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较 。②过程的实质是 。

    （3）③过程需用到的生物诱导剂是 。

    （4）④处需要筛选，其目的是 。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    对胚胎分割技术的叙述错误的是

    A．胚胎分割技术已在多种动物中取得成功

    B．采用胚胎分割技术产生的同卵多胚胎的可能性是有限的

    C．经分割产生的同卵双胎是最常见的

    D．胚胎分割技术已经不存在任何问题了

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省深圳市高三下学期第一次调研考试理综生物试卷 （解析版） 题型：综合题

    人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式。

    （1）神经调节比体液调节反应速度快，原因是______________________。

    （2）胰岛素和胰高血糖素的相互_________，共同维持血糖含量的稳定；该过程 _______（“存在”或“不存在”）反馈调节。

    （3）兴奋在神经元之间的传递需要经过突触结构，突触前膜和突触后膜在功能上的差异是_。

    （4）能产生激素的细胞__________（“不一定能”或“都能”）产生酶，理由是 _______。

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